1. 开头段落：介绍暑假的开始，以及你对暑假生活的总体期望和计划。
2. 第一周：描绘你如何度过第一个周末，包括参与的活动（比如参加夏令营、与朋友外出游玩等）。
3. 第二周：描述第二个周末的经历，可以是学习新技能、阅读书籍或是完成家庭作业。
4. 第三周：讲述你在暑假期间遇到的挑战或困难，并阐述如何克服它们。
5. 第四周：反思整个暑假期间的成长变化，总结学到的经验教训。
6. 结尾段落：表达对暑假的感想和对未来假期的期待。
二、范文
我的暑假生活
随着炎热的夏季到来，我迎来了期待已久的暑假生活。在这个漫长的假期里，我计划通过一系列丰富多彩的活动来丰富自己的经历，同时提升自我。
暑假的头两周，我投身于各种活动之中。我参加了学校的夏令营，这是一个充满乐趣和挑战的地方。我们学习了游泳、篮球和音乐课程，这些活动不仅让我学到了新技能，还让我结识了许多志同道合的朋友。此外，我还与家人一起进行了一次短途旅行，我们在大自然中放松身心，感受夏日的温暖和宁静。
然而，暑假并非总是一帆风顺。在第三周，我遇到了一个挑战——如何在繁忙的夏令营日程中合理安排时间，平衡学习和娱乐。起初，我感到有些焦虑和压力，但我没有放弃。我开始制定时间表，合理规划每一天的活动，并学会了拒绝一些不重要的事情，以便有更多时间投入到夏令营的学习中去。这个过程中，我逐渐学会了自我管理，也收获了成就感。
经过这段充实而忙碌的一周后，我对自我有了更深的认识。我意识到，尽管有时候会感到疲倦或困惑，但正是这些经历让我变得更加坚韧和成熟。我学会了面对挑战时不退缩，而是勇敢地迎接它们。
回顾整个暑假，我感到非常满足。我不仅完成了暑期任务，还从中获得了宝贵的经验和成长。这次暑假是我人生中一个重要的转折点，它让我更加珍惜时间，更加努力地追求自己的梦想。
三、出题依据
题目要求围绕“我的暑假生活”，结合情感与逻辑并重的要求，强调成长变化和思辨感悟。该题目适合考察学生对于个人经历的反思能力、表达能力和批判性思维能力。
四、作文类型
本次作文为议论文，旨在引导学生进行自我反思与评价，同时鼓励学生表达自己的观点和思考，以培养其独立思考能力和思辨素养。
五、评分标准
1. 内容完整性（20分）：文章是否完整地叙述了整个暑假的经历，包括活动的安排、遇到的挑战以及最终的成长感悟。
2. 逻辑性（20分）：文章是否具有清晰的条理，每个段落之间过渡自然，论点与论据之间的逻辑关系是否紧密。
3. 语言表达（20分）：文章的语言是否流畅，表达是否准确，是否有使用恰当的修辞手法增强表达效果。
4. 情感表达（20分）：文章中是否能够体现出作者的真实情感，是否能够打动读者。
5. 深度与见解（20分）：文章是否能够展现出作者的深入思考和独到见解，是否能够引发读者的共鸣。