1. 开篇引入春天的景象，用细腻的语言描绘出春日的生机与活力。
2. 描述一次亲身经历或观察中的春天活动，如踏青、放风筝等。
3. 表达对春天的情感和感受，如春天带来的愉悦、希望和对未来的憧憬。
4. 结尾以对春天的美好期待结束全文，表达对春天的喜爱。
### 二、范文
#### 我眼中的春天
春天，一个充满生机与希望的季节。每当我走在校园里时，都会被周围的变化所吸引。小草从土地中探出头来，嫩绿的叶片仿佛在向我招手，让我感受到了春天的气息。天空湛蓝，阳光明媚，小鸟在枝头欢歌，一切都显得那么生机勃勃。
记得有一次，我和同学们一起去郊外踏青。我们沿着小路行走，欣赏着路边的花朵竞相开放。粉红的桃花、洁白的梨花、黄色的迎春花……它们争奇斗艳，美不胜收。我们还放飞了五彩斑斓的风筝，看着它在蓝天中翱翔，心中充满了喜悦。
春天不仅带来了美丽的景色，还给我们带来了无尽的欢乐。春天是播种的季节，我们期待着未来能够收获更多的知识和快乐。春天让我们感受到了生命的顽强与美好，也让我们更加珍惜每一个春天的到来。
总之，春天是一个让人心情愉悦的季节。每当我回想起那个与同学们共同度过的春天时光，我都会感到无比的幸福和满足。春天，你是我心中永远的美丽画卷，我会永远珍藏在你的怀抱里。
### 三、出题依据
题目“我眼中的春天”旨在引导学生通过个人视角去发现和描绘春天的美丽，从而激发学生对自然和生活的热情，以及表达对春天的情感。此题目适合小学六年级学生，因为这一年龄段的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，能够通过具体的场景和经历来展现自己对春天的感受。
### 四、作文类型
本篇作文属于记叙文范畴，主要围绕学生亲身参与的一次春季活动展开叙述，通过具体的场景和细节描写，表达了学生对春天的独特感受和体验。
### 五、评分标准
– **内容（40分）：** 内容需真实反映主题，中心思想明确，逻辑清晰合理。描述应生动形象，能够引起读者共鸣。
– **语言（30分）：** 语言要流畅自然，运用恰当的形容词和动词，增强文章的表现力。避免使用口语化或生僻词汇，确保语句通顺。
– **结构（20分）：** 结构要合理紧凑，开头吸引人，中间部分详略得当，结尾简洁有力。段落之间过渡自然，层次分明。
– **创意与表现（10分）：** 在表达方式上要有创意，能够运用比喻、拟人等修辞手法增强文章的表现力。同时，要注意情感的表达，使文章更具感染力。
总分：90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不合格。