一、作文提纲
1. 开篇：描述我进入初中的第一印象，以及初见同学们的兴奋和期待。
2. 成长变化：回顾小学时期与初中的对比，包括学习环境、同学关系和自我认知的变化。
3. 学习体验：分享在初中遇到的挑战，如适应新课程、时间管理等，以及克服困难的过程。
4. 课外活动：叙述参与学校社团或活动的体会，包括团队合作和领导经历。
5. 个人感悟：反思这段经历给我的成长带来的影响，包括价值观的形成和个人能力的发展。
6. 结语：总结我的校园生活，展望未来的学习生活。
二、范文
我的校园生活
当我迈入初中的大门，心中充满了既激动又紧张的情绪。那是一个崭新的世界，充满未知与挑战。初见同学们，他们的热情和活力让我感到温暖。然而，我也意识到了与小学相比，初中的生活节奏明显加快，竞争也更为激烈。
从小学的悠闲自在到初中的忙碌充实，我经历了巨大的转变。课程难度的增加、作业量的增多以及学习压力的增大，都让我不得不学会合理安排时间。面对新的学习内容，我感到有些吃力，但我没有退缩，而是选择了勇敢地迎接挑战。通过不懈的努力，我逐渐适应了初中的学习生活。
此外，我还加入了学校的篮球社团，这不仅锻炼了我的身体，也让我学会了团队协作的重要性。在篮球场上，我们共同为胜利拼搏，这种团队精神让我受益匪浅。
通过这段时间的学习和生活，我深刻感受到自己的成长。我变得更加自信、开朗，也更加独立。我明白了责任的重要性，学会了如何与人相处，如何在困难面前保持坚强。这些经历不仅丰富了我的知识储备，更重要的是塑造了我的人格。
回望过去，我的校园生活是一段充满挑战与收获的时光。它教会了我如何面对困难和挫折，也让我更加珍惜现在的学习时光。我相信，在未来的日子里，我将继续努力，不断前行，书写属于自己的精彩篇章。
三、出题依据
题目要求学生写一篇关于“我的校园生活”的文章，体裁不限于散文或议论文。文章应围绕个人情感与逻辑并重的主题展开，着重描述成长变化和思辨感悟。
四、作文类型
命题/半命题/理解型材料
五、评分标准
1. 内容充实：文章是否围绕主题展开，是否充分表达了个人情感与成长变化。
2. 结构条理：文章的结构是否清晰，段落过渡是否自然流畅。
3. 语言表达：用词是否准确，句式是否多样化，能否恰当运用比喻、拟人等修辞手法增强表达效果。
4. 思想深度：文章是否有独到见解，是否能引发读者的思考。
5. 创新意识：在写作中是否能展现出新颖的观点或独特的表达方式。