“我与历史的距离”**作文提纲：**
1. **开篇引入**：描述你对历史的兴趣和对过去事件的好奇心理。
2. **个人经历**：叙述一个与历史相关的具体事件或人物，展现你如何通过这些经历与历史产生联系。
3. **感悟与思考**：从这个经历中，你得到了哪些关于历史的启示或教训，以及这些对你的影响。
4. **结论**：总结你与历史的距离，并对未来的学习或生活有何期待。
**范文：**
我与历史的距离
在浩瀚的历史长河中，我与历史之间似乎总是存在着一层神秘的距离。每当我翻开泛黄的史书，凝视那些斑驳的岁月印记时，心中便会涌起一股难以言喻的情感。历史，对于许多人而言，是遥远而陌生的存在，它如同一座高不可攀的山峰，让我望而生畏。然而，正是这种距离，让我更加渴望去探索、去了解，去体验历史的厚重与博大。
在我的成长过程中，有一件事让我深刻体会到了与历史的距离。那是在我小学四年级的时候，学校组织了一个参观博物馆的活动。我们一群小朋友兴奋地来到博物馆前，迫不及待地想要一睹为快。然而，当我们进入展厅的那一刻，眼前的一切却让我们惊呆了。展品琳琅满目，每一件文物都仿佛在诉说着一个个古老的故事。我站在那里，仿佛置身于历史的洪流中，无法自拔。那一刻，我才真正意识到，原来历史就在我们的身边，它就隐藏在每一个细节之中。
这次参观让我对历史产生了浓厚的兴趣。我开始主动阅读各种历史书籍，学习了解不同的历史时期和文化背景。在这个过程中，我逐渐感受到了历史的魅力。历史不仅仅是过去的记忆，更是一种智慧的传承。它告诉我们，过去的经验和教训对于现在和未来都有着重要的指导意义。通过学习历史，我们可以更好地认识自己、认识世界。
随着知识的积累和视野的拓宽，我对历史的理解也在不断深化。我开始思考历史与现实之间的关系，试图从历史中寻找解决现实问题的思路和方法。这种深入的思考让我对历史有了更深的理解和认识。我意识到，历史不仅仅是过去的事情，它是与我们息息相关的现实生活的反映。通过对历史的学习和思考，我们可以更好地面对未来的挑战，做出明智的决策。
在探索历史的道路上，我也逐渐明白了自己与历史之间的距离。虽然我还只是一个高中生，但我已经开始用自己的方式去触摸历史的脉搏。我通过参加学校的历史文化社团，与其他同学一起交流分享彼此对历史的理解和感悟。我们还组织了一些小型的讲座活动，邀请历史老师为我们解读一些重要历史事件和人物的故事。这些活动不仅让我更加深入地了解了历史，也让我感受到了与历史之间的密切联系。
在未来的日子里，我将继续与历史保持紧密的联系。我相信，只有不断地学习和探索，才能更好地理解过去、珍惜现在、展望未来。我也希望更多的人能够关注历史、热爱历史。让我们携手共进，共同创造一个更加美好的未来。
**出题依据：**
题目“我与历史的距离”旨在引导学生思考自己与历史之间的联系，激发他们对历史的兴趣和好奇心。通过写作文的形式来表达个人对历史的感悟、经历和思考，有助于培养学生的历史意识和人文素养。
**作文类型：**
本题要求撰写一篇议论文或散文。议论文侧重于阐述观点、论证事实，而散文则更加注重情感表达和艺术性描绘。两者均可根据题目要求进行创作。
**评分标准：**
– 内容充实（20分）：文章围绕主题展开，内容丰富且具有逻辑性。
– 结构完整（20分）：文章结构严谨，段落清晰，层次分明。
– 语言表达（20分）：语言生动形象，富有感染力；运用恰当的修辞手法增强表达效果。
– 思想深度（20分）：文章能够深入挖掘主题内涵，提出独到见解；能够引发读者的思考和共鸣。
– 创意新颖（20分）：文章具有创新性，能够提出独特的观点或视角；能够在内容和形式上进行创新尝试。
– 书写规范（10分）：书写整洁美观，无错别字、语病等错误。