我忘记了历史一、作文提纲
1. 引入：简述忘记历史对个人成长和认知的影响。
2. 正文：
a. 描述一个具体事件或例子，展示作者因忘记历史而带来的困惑和后果。
b. 分析这种遗忘对个人价值观和世界观产生的影响。
c. 通过反思和学习，展示如何纠正错误认识并吸取教训。
3. 总结：强调从忘记历史中学到的宝贵经验，以及如何将这些知识应用到未来的学习和生活中。
二、范文
忘记了历史
在一个风和日丽的周末，我无意中翻看了一本旧书，书中记载着一段被我遗忘的历史。这本书是父亲留给我的，他曾在战争年代亲历过许多磨难，他的话语中充满了对历史的深刻理解和情感。然而，当我翻开这些文字时，我发现自己竟然忘记了它们的存在。
我坐在窗前，阳光透过树叶洒在我手中的书页上。那一刻，我仿佛回到了过去，回到了那个充满硝烟的年代。我看到了那些为了信仰和自由而奋斗的人们，他们的勇气和牺牲让我深感震撼。然而，随着时间的推移，这段历史逐渐在我的记忆中淡出，甚至被我完全遗忘。
我感到十分愧疚。我忘记了历史，忘记了那些曾经发生过的事情，更忘记了那些为了国家和民族付出过巨大努力的人们。我开始反思自己的行为，意识到了这种遗忘给我带来了什么。它不仅让我失去了宝贵的记忆，还让我失去了对生活的热爱和对未来的信心。
从那以后，我开始重新审视这段历史。我阅读了许多关于那段时期的书籍和文章，试图弥补自己的遗憾。我也尝试与身边的人分享这段历史，让他们了解那段历史的重要性和意义。在这个过程中，我逐渐明白了历史的重要性，也学会了珍惜现在的生活。
三、出题依据
题目“忘记了历史”旨在引导初中生思考历史的重要性和个人责任感。该题目要求学生不仅要表达对历史的记忆缺失带来的困惑和后果，还要深入探讨如何通过学习历史来纠正错误的认识，并从中得到成长和启示。同时，题目要求学生运用散文或议论文的形式进行阐述，体现了文体上的多样化需求。
四、作文类型
本篇作文属于议论文范畴，结合了散文的特点，以叙述和抒情相结合的方式表达了学生对历史的认识和反思。
五、评分标准
– 内容完整性（30分）：文章是否完整地表达了忘记历史的后果及个人的成长过程。
– 逻辑性和条理性（25分）：论证是否清晰，观点是否连贯。
– 语言表达和修辞运用（20分）：语言是否流畅，是否恰当使用了比喻、拟人等修辞手法增强表达效果。
– 思想深度（20分）：是否能够深入探讨历史与个人成长的关系，以及从历史中学到的教训。
– 创新性和原创性（15分）：是否有独到的见解或新颖的表达方式。