标题：《我的一天》
中心句：在这一天里，我经历了许多有趣的事情。
事件1：早上起床后，我和家人一起准备早餐。
事件2：吃完早餐后，我和爸爸一起去公园散步。
事件3：下午，我去学校参加了科学课的实验。
事件4：放学回家后，我开始做作业并复习功课。
事件5：晚上，我和妈妈一起看电视。
二、范文
我的一天
早上，阳光洒在我的床上，我揉了揉惺忪的眼睛，慢慢从床上爬起来。妈妈已经准备好了美味的早餐，有热腾腾的牛奶和香喷喷的面包。我们一家人围坐在餐桌前，享受着这美好的早晨时光。
吃完早餐，爸爸提议去公园散步。我们换上轻便的运动鞋，带上喜欢的零食，踏上了前往公园的路。公园里的景色真美，花儿开得正艳，小鸟在树枝上欢快地歌唱。我们在公园里追逐嬉戏，感受着大自然的美好。
下午，我怀着兴奋的心情来到了学校。今天的科学课特别有趣，老师让我们自己动手做一个简单的火山模型。我认真观察，小心翼翼地将小石头放入火山口，然后加水让它们冒泡。看着火山模型一点点地“爆发”，我感到无比的快乐。
放学回到家，我开始了一天的学习生活。我先完成了学校的作业，然后又拿出数学练习册开始复习。妈妈也在旁边帮我检查作业，我们一起讨论不懂的地方。学习虽然有些辛苦，但看到自己的进步，我觉得非常满足。
晚上，我和妈妈一起看了一会儿电视。我们选择了一个有趣的动画片，笑声连连。看完节目，我躺在床上，闭上眼睛，期待着明天的到来。
三、出题依据
本题目旨在考察学生的写作能力和观察能力。通过描述一天中的具体经历和活动，让学生展示自己的日常生活和成长过程。要求学生使用清晰的语言和连贯的结构来表达自己的想法，同时注意细节的描述，使作文更加具体和生动。
四、作文类型
这篇作文属于记叙文的范畴，通过叙述一个小学生的一天，展示了学生的日常活动和情感体验。
五、评分标准
评分主要依据以下几个方面：
– 内容的完整性：是否完整描述了一天的活动，包括起床、上学、放学、休息以及家庭活动等。
– 语言表达：句子是否通顺、语法正确，词汇是否丰富多样。
– 结构布局：文章是否按照时间顺序或者逻辑顺序进行组织，段落之间是否过渡自然。
– 情感表达：作文是否能够传达出作者的情感态度，如快乐、好奇、勤奋等。