1. **开头部分**：描述春天的到来，用生动的语言描绘出春天的美景，如万物复苏、鲜花盛开等。
2. **主体部分**：选取一个具体的事件或经历，比如一次春游的经历，或者是和家人一起种植花草的体验，通过这个事件来表达对春天的喜爱和感受。
3. **结尾部分**：总结全文，表达自己对春天的感情，以及春天对自己的意义，强调春天的美好与生命的活力。
二、范文
我眼中的春天
春天，是一个神奇而又美丽的季节。在这个季节里，大自然换上了新装，一切都充满了生机和活力。每当我走在乡间的小路上，耳边是鸟儿清脆悦耳的歌声，眼前是一片片嫩绿的新芽，我的心情也变得无比愉悦。
记得去年春天的一个下午，我和爸爸妈妈一起去郊外游玩。我们来到了一片花海，那里的花朵竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，美丽极了。我仿佛置身于童话世界，心情无比激动。妈妈拿出相机给我和这片花海拍了一张照片，那张照片至今我还保留着，每当我看到它，就能感受到春天的美好。
除了花海，春天还有更多值得我留恋的地方。比如说，春天的田野，那里金黄的麦苗随风摇曳，像是在向人们展示它们的丰收；春天的果园，那里的果树挂满了青涩的果实，等待着被摘下品尝。这些景象都让我感到十分欣喜，因为它们都代表了生命的成长和繁荣。
春天不仅给了我美好的视觉享受，更给了我心灵上的触动。它让我感受到了生命的力量和希望，让我明白了无论遇到什么困难，只要我们有勇气和毅力去面对，总会迎来属于自己的春天。
三、出题依据
出题基于小学六年级学生的认知水平和情感体验能力，要求学生通过观察和体验来描述他们对春天的感受。题目旨在引导学生通过亲身经历或观察到的自然现象来展开想象，抒发自己的内心感受。
四、作文类型
这篇作文属于记叙文体裁，围绕“我眼中的春天”这一主题进行写作，通过叙述一件具体的事情来展现对春天的感受和理解。文章结构清晰，逻辑性强，中心思想明确，情感真挚。
五、评分标准
– 内容完整（30分）：文章能够围绕题目展开叙述，内容完整无缺，条理清晰。
– 语言流畅（25分）：语言表达通顺流畅，没有语病或不通顺的地方，用词恰当，能准确传达作者的情感。
– 情感表达（20分）：情感真挚自然，能够通过文字表达出对春天的喜爱和对生命的感悟。
– 创造性（20分）：在描述春天的场景时能够有新颖的视角或创意，使文章更具有吸引力。
– 逻辑性（15分）：文章的逻辑性较强，事件之间的因果关系明显，条理清晰。