我的一天一、作文提纲
– 开头：描述早晨醒来的情景，感受新的一天的开始。
– 中间：叙述上学路上的经历和与同学间的互动。
– 转折：遇到困难并寻求帮助的过程。
– 结尾：放学后的活动和回家路上的心情总结。
二、范文
我的一天
清晨的第一缕阳光透过窗帘缝隙，轻轻地唤醒了我的小床。我揉了揉惺忪的眼睛，伸了个懒腰，迎接新的一天。起床后的第一件事是刷牙洗脸，然后穿上妈妈精心为我准备的衣服，出门去学校。
一路上，小鸟的歌声伴着我的脚步声。同学们有的在讨论昨晚看的动画，有的则在谈论数学题目。我也加入了他们的行列，分享着彼此的故事。到了学校，我们排着整齐的队伍走进教室。老师正在黑板上写着今天的课程安排，我迫不及待地想要看到自己的名字出现在名单上。
课间操时间到了，我和同学们一起在操场上做着各种运动。虽然有些累，但是大家的心情都非常愉快。午餐时间，我和朋友们一起去食堂排队打饭。我们边吃边聊着学校的新鲜事，笑声此起彼伏。
午休过后，我们又投入到了紧张的学习中。虽然有时会感到疲惫，但想到即将结束的课程和即将到来的考试，我又充满了动力。放学铃声响起，我们收拾好书包，依依不舍地告别了校园。
回家的路并不远，但我却觉得它比上学时还要长。我一边走一边回味着今天学到的新知识，心中充满了期待。回到家后，我还帮妈妈做了一些力所能及的家务活，感到十分满足和快乐。
这一天，我经历了很多有趣的事情，也收获了许多宝贵的经验。我知道了珍惜时间的重要性，也体会到了团队合作的力量。明天又是充满希望的新一天，我会以更好的状态迎接每一个挑战。
三、出题依据
这个范文题目旨在引导学生通过记叙文的形式，表达自己一天中的情感经历和所思所感。通过具体的生活片段展现小学生的日常生活，强调情感的真实性和生活化，同时鼓励学生关注日常生活中的细节，培养观察能力与表达能力。
四、作文类型
小学五年级学生的记叙文写作训练，侧重于情感的真实表达和逻辑性的辅助，要求中心思想明确。
五、评分标准
根据作文内容的丰富性、情感的真实性、语言的流畅性以及逻辑的合理性来评分。优秀文章应能够清晰地展示一天中的事件和感受，让读者能够感受到作者的情感变化和成长过程。