一、开篇引入
A. 描述一个平凡但充满正义感的小学生，他/她就是我心中的超级英雄。
B. 简要说明选择这个人物的原因和理由。
二、主体部分
A. 叙述一次具体的事件：描述一个需要帮助的场景，如遇到困难的同学或环境问题。
B. 描述这位小学生如何行动：他/她在什么情况下做了什么事，体现了什么品质？
C. 反映情感变化：小学生的内心活动、感受以及周围人的反应。
D. 总结事件的影响：通过这次经历，小学生学到了什么，对周围人产生了什么样的正面影响。
三、结尾深化主题
A. 强调这位小学生的形象对作者的意义：为什么他是心中的超级英雄。
B. 表达对未来的期待：希望能有更多的人学习这位小学生的精神，共同努力创造更美好的世界。
### 范文
#### 题目：《我心中的超级英雄》
在一个阳光明媚的下午，我和同学们在校园里玩耍，突然看到一位同学摔倒在地，膝盖流血。我们立刻围了过去。这时，我注意到一个平时不太引人注意的小男孩，他正小心翼翼地扶起那位同学，并拿出纸巾帮他擦拭伤口。他的眼睛里充满了关切。
“快去医院！”我大声喊道，然后我们一起搀扶着受伤的同学去了校医室。医生检查后，确认没有大碍。小男孩见我们离开后，默默地离开了现场，但他那温暖而坚定的目光，让我至今难以忘怀。
从那以后，我常常想起那个小男孩的举动。他虽然只是一个普通的小学生，却展现出了非凡的勇气和爱心。他的行为让我明白，真正的英雄不是那些穿着斗篷的超级英雄，而是我们身边的每一个人，他们在关键时刻挺身而出保护我们的安全和快乐。
从那以后，每当我看到有人需要帮助时，我都会想到那位小男孩。他成了我心中的英雄，也是我学习的榜样。我知道，在未来的日子里，无论遇到什么困难，只要我保持善良与勇敢，就能像他一样成为他人的超级英雄。
#### 出题依据
小学六年级的学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，通过写作文来引导学生关注身边的人和事，学会感恩和回报社会。同时，本作文要求围绕中心思想明确的情感展开，突出小学生对于身边小事的观察和感悟，培养孩子的情感表达能力及对社会现象的理解。
#### 作文类型
记叙文
#### 评分标准
1. 内容完整性：文章是否围绕中心思想进行叙述，情节是否连贯合理。(20分)
– 完整叙述事件的经过。（10分）
– 体现中心思想，感情真挚。（10分）
2. 语言表达：文字是否通顺，是否有生动形象的语言描述。(30分)
– 使用恰当的形容词、副词等修饰语。（10分）
– 描述细节具体，使读者易于产生共鸣。（10分）
3. 结构条理：文章结构是否清晰，层次分明。(10分)
– 开头直接点明中心（5分）
– 中间部分详细描写（5分）
– 结尾部分总结全文，升华主题（5分）
4. 创意与深度：文章是否有独到的见解和深刻的思考。(10分)
– 提出新颖的观点或想法。（5分）
– 对事件进行深入分析，展现作者的思考。（5分）
综合以上各项标准，按照不同得分比例计算总分。