1. 开头：介绍主人公和他的朋友，描述他们的性格特点。
2. 中间：叙述一天中的三个重要事件，每个事件都有详细的情节和人物描写。
3. 结尾：总结一天的经历，表达对快乐时光的珍惜和对友谊的珍视。
二、范文
快乐的一天
今天是个阳光明媚的日子，我和我的好朋友李明一起去了公园。
早上，我们约好了一起骑自行车去公园玩。我们穿上了漂亮的衣服，戴上安全头盔，准备开始我们的冒险之旅。
到了公园，我们看到了许多美丽的花朵，还有一些小动物在草地上嬉戏。我们兴奋地跑过去，和它们一起玩耍。我还发现了一只可爱的小猫，它躲在草丛里，好像在捉迷藏一样，我们决定一起去寻找它。在寻找的过程中，我们还遇到了一些小朋友，我们一起玩游戏，分享快乐。
中午，我们在公园的长椅上休息了一会儿，享受着温暖的阳光和美味的午餐。我们聊天、笑闹，度过了一个愉快的午休时间。
下午，我们去了游乐场，玩了许多好玩的游戏，比如滑梯、秋千等等。我们还参加了一个团队比赛，虽然有点紧张，但我们都非常努力，最后我们都得到了奖品。
傍晚时分，我们坐在公园的长椅上，看着夕阳慢慢落下。我们聊着天，谈论着一天的趣事，感到非常高兴和满足。
回家的路上，我们依依不舍地挥手告别。今天的一天过得太快了，但我真的很快乐。我感谢我的朋友李明，是他陪我度过了这么美好的一天。
三、出题依据
题目要求描述一个小学生的一天经历，要求内容具体清楚，能够体现人物性格和事件细节。通过这个题目，可以让学生学会观察生活，积累写作素材，提高表达能力。
四、作文类型
这篇作文属于叙事类作文，主要讲述了小学生一天中的三个事件，包括与朋友的互动、参与游乐场的活动以及享受夕阳的美好时刻。
五、评分标准
1. 内容是否具体清楚：根据描述是否详细，能否让人感受到场景和情感。
2. 人物是否鲜明：人物的性格特点是否突出，是否有生动的语言和动作描述。
3. 语言是否流畅：句子是否通顺，用词是否恰当。
4. 结构是否清晰：文章的结构是否合理，是否有明确的开头、发展和结尾。