1. 开篇引入：描述一个具体场景，比如早晨的校园，阳光洒在操场上。
2. 主体部分：讲述一件小事，如与同学间的一次有趣互动。
3. 结尾总结：表达对校园生活的喜爱和对未来的期待。
二、范文
我眼中的校园生活
我的学校位于城市的边缘，那里有一片美丽的小花园，每当春天来临，花儿们竞相开放，散发出阵阵芬芳。每天，我都会经过那条小道，欣赏着这如画的风景。
记得有一次数学考试前，我心情有些紧张。那天早上，我像往常一样，穿过了那片小花园。突然，我注意到一朵特别鲜艳的向日葵，它的花盘朝向东方，似乎在对我说：“加油，你一定可以考好的！”我被这朵向日葵深深吸引，仿佛它给了我无尽的力量。
考试结束后，我带着这份力量回到了教室。果然，我取得了优异的成绩。那一刻，我明白了，校园不仅仅是知识的海洋，更是心灵的港湾。在这里，我不仅学到了知识，更学会了如何面对挑战和困难。
从那以后，我更加珍惜在学校的时光。我参加了学校的篮球队，和队友们一起训练，共同进步。每当看到他们在球场上奋力拼搏的身影，我都感到无比自豪。校园生活让我感受到了团结的力量，也教会了我勇敢和坚持。
如今，我已经是一名六年级的学生，即将毕业。回顾这些年的校园生活，我感到非常庆幸。这里有我成长的足迹，有我难忘的回忆。我相信，无论我走到哪里，这些美好的时光都会一直陪伴着我，激励着我前进。
三、出题依据
题目要求以“我眼中的校园生活”为中心主题，通过具体的事件或细节来展现学生在校园中的日常生活、情感体验和成长变化。这种题目旨在让学生能够通过个人经历来表达对校园生活的热爱和对学习的态度。
四、作文类型
本篇作文属于记叙文类型，通过叙述一个具体的事件来展现作者对校园生活的感受和思考。
五、评分标准
– 内容完整性：文章是否围绕中心思想展开，是否包含了足够的细节来支持中心论点；
– 逻辑性：叙述是否连贯，情节发展是否符合逻辑；
– 情感表达：文章中是否充分表达了作者对校园生活的热爱和对学习的态度；
– 语言表达：文章的语言是否通顺，用词是否恰当，是否有丰富的修辞手法；
– 创新性：文章是否有新颖的视角或独到的见解；
– 文采：文章的文笔是否流畅，是否有优美的描写和生动的比喻。