我忘了带书包### 作文提纲
**标题：** 我忘了带书包
**中心句：** 那天，我因为太匆忙，忘记带我的新书包。
– **事件背景：** 放学时，学校有一项活动，我需要带上自己的作品去展览，但是我没有准备，所以感到十分紧张和不安。
– **人物描写：** 描述我的内心感受和对同学的担忧。
– **情节展开：** 叙述我如何努力找到解决办法，最后决定向老师求助。
– **结尾：** 描述了老师帮助我解决问题的情景，以及这件事给我带来的启示和感悟。
### 范文
那天，我因为太匆忙，忘记带我的新书包。我急得像热锅上的蚂蚁，因为学校要举办一个有趣的手工艺展，我的作品是其中的一部分，但我却忘记了带它。
我的心情就像天空中的乌云，阴沉而沉重。我担心老师会责怪我，担心同学们嘲笑我。我四处张望，希望能找到一个藏身之处，但四周都是熟悉的教室和走廊。我感到前所未有的恐慌和焦虑，仿佛整个世界都在对我不友好。
就在这时，老师走了过来，看到我焦急的神情，她微笑着问：“你怎么了？是不是忘了带什么东西？”我点点头，把头埋得更低了。老师轻轻拍了拍我的肩膀，说：“没关系，我们一起找找看。”
在老师的鼓励下，我们终于在教室的角落找到了那个小小的手工作品。虽然有点小，但它承载了我所有的努力和期待。我看着它，突然觉得一切都值得了。
这次经历让我深刻地认识到，无论遇到什么困难，只要勇于面对并寻求帮助，总会有办法解决的。我也明白了团队合作的重要性，因为一个人的力量是有限的，而大家团结一心，就能克服任何难题。
#### 出题依据
题目“我忘了带书包”是一个常见且具有生活色彩的情境，适合用于小学三年级学生写作练习。通过描述忘记带书包的事件，学生可以学习到关于时间管理和责任感的重要性，同时锻炼其叙事和表达情感的能力。
#### 作文类型
本篇作文属于叙述类文章。通过具体的场景描述和内心活动的描写，让读者能够清晰感受到事件的发展和人物的情感变化。
#### 评分标准
– **内容完整性：**（30分）是否完整地表达了故事的主要情节和人物的感受。
– **语言表达：**（40分）语句通顺、用词准确、表达清晰。
– **创意与细节：**（20分）是否有新颖的创意或独特的细节描写，使文章更具吸引力。
– **情感传达：**（10分）是否能有效地传达出人物的内心情感，引起读者共鸣。