一、**人物介绍**
– **主人公：李明**
– **年龄和性格特征：10岁，活泼开朗，好奇心强。**
二、**事件描述**
– **早晨醒来：**李明被阳光透过窗帘的缝隙唤醒。
– **上学经历：**李明背着书包，踏着轻快的步伐去学校。
– **课间活动：**在操场上与同学们进行足球游戏。
– **午餐时间：**在学校餐厅与同学们分享各自带来的美食。
– **下午课堂：**专心听讲，积极回答问题。
– **放学后：**与朋友告别，独自回家路上思考一天的经历。
三、**感受体会**
– 李明对这一天充满期待和快乐。
– 学到新知识，感受到学习的乐趣。
– 与朋友的互动增进了友谊。
### 范文
#### 我的第一堂科学课
今天是我第一天上科学课。早上醒来，我被窗外鸟儿的歌声叫醒。我伸了一个大懒腰，穿上了妈妈给我准备的新衣服，兴奋地跳下床，开始准备上学。我背上我的小书包，里面装着我最爱吃的苹果派。当我走到学校门口，看到许多同学都在讨论昨天看的书，我忍不住加入了他们。
到了教室，老师已经在等待我们了。她穿着一件蓝色的实验服，看起来非常专业。老师告诉我们：“今天，我们将要做一个有趣的实验——植物生长观察。”我们都欢呼起来，因为这是我们第一次做科学实验！
课间休息时，我和几个好朋友一起玩起了捉迷藏。我藏在一个大树后面，偷偷地看着其他小朋友玩耍。突然，一只蝴蝶飞过来落在了我的手上，它好像也在和我玩。我轻轻地抚摸着蝴蝶，感觉非常奇妙。
午饭时间，我和其他同学分享了我带来的食物。我们一起品尝，互相交流着各种食物的味道和制作方法。我感到非常高兴，因为我可以和这么多有趣的人一起吃饭。
下午的课堂时间，我坐在座位上，认真地听老师讲解科学知识。我学会了很多关于植物生长的知识，也了解到了水和光对于植物生长的重要性。我觉得自己好像变成了一个小小的科学家，能够探索自然界的秘密。
放学后，我和朋友们告别，独自走在回家的路上。我想着今天的课程，心中充满了满足和期待。我希望每天都能这样充满乐趣和知识的度过。
#### 出题依据
这个题目旨在让学生描述自己的一天，从早上起床到晚上回家的过程，通过具体的细节来展现人物的性格特点和一天中的重要事件。题目形式为命题，要求学生围绕“我的一天”这一主题进行写作，既包括了个人的感受，又包含了对事件的详细叙述，符合小学四年级学生的认知水平。
#### 作文类型
这篇范文属于段落型作文，通过分段落的方式详细描述了作者的一天，每个段落都围绕一个中心事件展开，使得整个文章条理清晰，易于理解。同时，由于篇幅较长且内容较为丰富，因此也可以归类为篇章型作文。
#### 评分标准
– **内容完整性（25分）：** 描述的内容丰富完整，没有遗漏重要事件。
– **细节描写（20分）：** 对一天中的关键事件有细致的描绘，使读者能够清晰地想象情景。
– **语言表达（15分）：** 语言流畅、准确，使用了合适的词汇和句式来表达意思。
– **情感表达（10分）：** 表达了作者的情感和感受，让读者能感受到作者的喜悦、好奇等情感。
– **创意与独特性（5分）：** 作文具有一定的创意，能够体现作者的个性和独特视角。