1. 人物介绍：描述一个小学四年级学生，他（或她）的名字、外貌特征和性格特点。
2. 事件描述：选择一件发生在暑假期间的事件，如参加夏令营、家庭旅行或与朋友的互动等。
3. 经历感受：阐述该事件给人物带来的影响和感受，例如学习新技能、增进了与家人和朋友的关系等。
二、范文
我名叫李明，今年十岁，是一个活泼开朗的女孩。我的爱好是画画和阅读，妈妈总是夸我有一双会说话的眼睛。
暑假里，我报名参加了一个绘画夏令营。在那里，我遇到了许多和我一样热爱绘画的小伙伴。我们一起在老师的指导下学习水彩画的技巧，还参观了美术馆，了解了不同的画作背后的历史和文化。
最让我难忘的是那次和家人一起去海边度假。那天，阳光明媚，海浪轻轻地拍打着沙滩，我们全家人一起堆沙堡、捉螃蟹，享受着难得的亲子时光。
通过这次夏令营和家庭旅行，不仅学到了知识，更重要的是体会到了与家人共度的快乐时光。这个暑假给了我很多快乐的记忆，也让我更加珍惜和家人在一起的每一刻。
三、出题依据
题目“我的暑假生活”适合让小学生描述他们在暑假中参与的活动和经历的感受，有助于锻炼学生的写作能力，同时加深对暑假这一重要时段的认识。
四、作文类型
本作文为半命题作文，要求学生在完成基础内容描述的基础上，发挥想象力，添加个人的情感体验和思考。
五、评分标准
评分主要依据以下几点：
– 内容的完整性：是否完整描述了暑假的生活和事件。
– 语言的准确性：用词是否恰当，句子是否通顺。
– 表达的情感：是否真实地表达了自己的情感和感受。
– 创意和独特性：是否有新颖的表达方式和独到的见解。