一、开篇：引入话题，描述人物和事件。
– 中心句：我最最喜欢的动物是——（写出动物名称）。
– 细节：介绍我为什么会喜欢这只动物，它有哪些特点或故事。
二、主体部分：分两个小节，描述与动物相关的经历和感受。
1. 第一小节：描述一个具体事件，比如与动物的第一次见面、一起玩耍的情景等。
– 细节：用详细的语言描述这个事件，包括时间、地点、人物和动物的反应。
– 中心句：在那次经历中，我感受到了——（描述感受）。
2. 第二小节：分享与动物相关的一些有趣的事情或知识。
– 细节：可以是关于动物习性、保护动物的意义等方面的信息。
– 中心句：我发现——（讲述新知识或感悟）。
三、结尾：总结全文，再次强调我对动物的感情和理解。
– 中心句：我最最喜欢的动物是——（再次提及动物名称）。
范文
我最最喜欢的动物是熊猫，它们是国宝级的珍稀动物，生活在我国的四川、陕西等地。每当我看到它们憨态可掬的样子，心里就充满了喜悦和温暖。
有一次，我去动物园看大熊猫。那天阳光明媚，我早早地来到了动物园。在等待的时候，我看到了一只可爱的熊猫正在吃竹子。它慢悠悠地啃食着竹叶，偶尔抬起头来四下张望，好像在警惕着周围的环境。我被它的这种专注和可爱吸引住了。
我还了解到，大熊猫是一种非常聪明的动物。它们虽然生活在中国中部的山区，但它们会爬树，还会游泳呢！这让我很惊讶。原来，它们的生活能力如此强，让我更加敬佩这些可爱的生灵。
通过这次参观动物园，我不仅认识了大熊猫这种珍稀动物，还学到了更多关于它们的知识和保护它们的重要性。我觉得我们应该保护这些珍贵的动物，让它们能够继续在这个世界上繁衍生息，为我们带来快乐和安宁。
出题依据
为了培养小学生对自然生物的兴趣和爱护动物的情感，本次题目以《我最最喜欢的动物》为出发点，引导学生通过观察和了解动物的特征和行为，进而表达自己的情感和认识。题目形式为半命题式，既提供了一定的创作空间，又便于学生围绕主题自由发挥。此外，通过结合个人经历和对动物的了解，可以加深学生的理解和体验，从而提升写作水平。
作文类型：记叙文
评分标准
– 内容要求：（1）明确指出最最喜欢的动物；（2）详细描述与该动物相关的经历和感受；（3）体现对动物的喜爱和保护意识。
– 结构要求：（1）开头要有吸引力；（2）中间要有清晰的逻辑顺序；（3）结尾要总结全文，有感情色彩。
– 语言要求：（1）语句通顺，表达清晰；（2）适当使用修辞手法增强表达效果；（3）避免使用口语化或网络流行语。