一、开篇:介绍英雄的概念,引出自己心中的英雄。
二、主体部分:通过一件具体的事例来描述心目中的英雄形象和事迹。
1. 事例的选择:可以是身边的老师、同学或者社区里的热心志愿者,讲述他们的感人事迹。
2. 情感表达:在叙述中穿插自己的情感体验,体现对英雄的敬仰和感激之情。
三、结尾:总结全文,再次强调英雄在自己心中的位置。
**范文**
题目:我心中的英雄——李老师
在我成长的道路上,有一个人始终给我以温暖和鼓励,她就是我最敬佩的老师,我心中的英雄——李老师。
记得有一次数学测验,我因为粗心大意,成绩非常不理想。当我沮丧地回到家,李老师发现了我的成绩单,并没有责怪我,而是耐心地帮我分析错题原因,并鼓励我要勇敢面对困难。
从那以后,我开始努力学习,逐渐提高自己的数学水平。每当遇到不懂的问题,李老师总是耐心解答,她的言传身教让我受益匪浅。
李老师不仅教会了我知识,还教会了我做人的道理。她总是说:“学习是为了让自己变得更好,不要害怕失败,要勇敢追求梦想。”这句话一直激励着我不断前进。
在我的眼中,李老师不仅仅是一位优秀的教育工作者,更是一位伟大的导师,她用自己的言行诠释了什么是真正的英雄。
我心中的英雄——李老师,她是我永远的精神支柱。在未来的日子里,我会像她一样,勇敢地面对生活中的每一个挑战,努力成为一名对社会有用的人。
**出题依据**
出题旨在培养学生的情感态度和价值观,通过写作文的方式让学生更加深入地了解和体会身边人的优秀品质,从而增强学生的集体荣誉感和社会责任感。
**作文类型**
记叙文
**评分标准**
– 中心思想明确:内容围绕“我心中的英雄”这一主题展开,中心思想鲜明。
– 情感真挚:文章能够真实反映作者对英雄人物的敬仰和感激之情。
– 逻辑清晰:条理清楚,层次分明,能够合理地展开故事情节。
– 语言流畅:句子通顺,用词恰当,符合学生的语言表达能力。