一、人物介绍：小明，一个四年级小学生。
二、事件概述：周末计划去图书馆学习新知识，参加家庭户外活动。
3. 具体安排：上午8点起床，9点前准备好书包和书籍；9点半乘坐校车前往图书馆；10点在图书馆学习至下午4点；下午4点返回家中，参与家庭户外游戏，如踢足球或玩捉迷藏等，直到傍晚6点结束。
范文
我的周末计划
周六的早晨阳光明媚，我早早地从床上爬起来，准备迎接这个充满活力的周末。我决定给自己安排一个充实又有趣的一天。
上午8点，我像往常一样快速地吃完早餐，然后背上我的小书包，里面装着我最喜欢的漫画书和彩色笔，还有一本关于动物世界的百科全书，准备去学校的图书馆学习新知识。
9点前，我检查了书本是否带齐，确认无误后，便踏上了前往图书馆的路。路上，我一边走一边思考今天的学习计划，心里充满了期待。
到了学校门口，我和同学们一起排队等待校车载我们去往图书馆。车上，我拿出我的小本子和笔，开始记录下今天要学习的知识点，准备在图书馆里好好复习。
到达图书馆后，我先找到我常去的阅览区，找到了一张安静的桌子，然后开始了我的学习时间。图书馆里的书架上摆满了各种各样的书籍，我挑选了几本有趣的科学和自然类的书籍，准备在阅读中寻找乐趣和知识。
中午12点，我在图书馆里度过了一个充实的上午，完成了我的学习任务。吃过午餐后，我带着满满的收获离开了图书馆，准备回家享受一个轻松愉快的午后时光。
下午2点，我回到家中，发现爸爸妈妈已经准备好了丰盛的晚餐，还有我们最喜欢的烧烤。我们一家围坐在餐桌旁，边品尝美食边分享彼此的快乐。饭后，我还和爸爸妈妈一起去附近的公园散步，呼吸新鲜空气，享受大自然的美丽风光。
傍晚6点，结束了一天的活动后，我感到有些疲惫但非常满足。我收拾好自己的玩具和书籍，准备上床睡觉。这一天的学习与活动让我感到非常充实，也更加期待明天的到来。
出题依据
题目要求写一篇描写小学四年级学生周末计划的作文。通过描述学生的一天活动，体现学生的兴趣爱好和家庭亲子互动。文章应突出学生的个性特点和成长过程。
作文类型侧重段落和篇章
这篇作文以叙述为主，通过具体的时间顺序来展开故事，使读者能够清楚地了解事件的发展和变化。同时，文章还穿插了学生的内心感受和思考，使得内容更加丰富和真实。
评分标准
– 中心句突出：文章围绕主题“我的周末计划”展开，中心明确且连贯。
– 细节描述：文中对人物的动作、心理活动以及周围环境的描述细致入微，生动形象。
– 逻辑清晰：文章的结构条理清晰，按照时间顺序进行叙述，每个部分都有明确的过渡和连接。
– 语言表达：使用恰当的词汇和语法结构，表达清晰，没有语病或错别字。