1. **引入**：简要介绍榜样的概念及其重要性。
2. **主体一**：描述一个具体的榜样人物，包括其背景、成就和影响。
3. **主体二**：分析榜样人物的成长变化过程，以及这一过程中体现的价值观和精神。
4. **主体三**：阐述个人对榜样的感悟和思考，以及这些感悟如何影响了自己的成长。
5. **结论**：总结榜样对自己的意义，以及未来如何将榜样的精神应用于生活和学习中。
### 范文
#### 我心中的榜样
在每个人的心中，都有那么一位值得我们敬佩的人，他们以自己的行动诠释着什么是责任、什么是坚持、什么是勇气。对我而言，我的榜样就是我的语文老师——李老师。
李老师是一位普通的中学教师，但她却有着不平凡的教育理念。她不仅教会我们知识，更教会我们做人的道理。记得有一次，我因为一道数学题而感到困惑，几乎要放弃。是李老师耐心地一遍又一遍地给我讲解，直到我完全理解为止。那一刻，我深深地感受到了李老师的责任心和坚持。
除了教学上的认真负责，李老师还非常注重培养学生们的思辨能力。她经常组织我们进行小组讨论，鼓励我们发表自己的观点，并从中找到解决问题的方法。这种教育方式让我学会了独立思考，也让我变得更加自信。
李老师身上最让我感动的是她的无私和奉献。她总是默默地付出，不求回报。无论是在工作上还是在生活中，李老师都用自己的行动影响着我们。她的这种精神深深感染了我，让我明白了什么是真正的奉献。
通过与李老师的接触和学习，我逐渐明白了许多人生的道理。我开始更加珍惜时间，努力提高自己的学习成绩；我也学会了关心他人，愿意为他人付出。这些改变都离不开李老师的教诲和影响。
总之，李老师是我心中的榜样，她用实际行动诠释了什么是责任、什么是坚持、什么是勇气。我相信，在未来的日子里，我会将李老师的精神传承下去，不断追求进步，成为一个对社会有用的人。
#### 出题依据
本题目旨在考察学生对身边榜样的认识和感悟，以及如何将榜样的精神应用到自己的生活和学习中。题目要求学生能够结合具体事例，表达出对榜样的敬佩之情和从中学到的宝贵经验。同时，题目强调情感与逻辑并重，要求学生在表达自己的感受时，能够做到言之有物、有理有据。
#### 作文类型
本篇作文属于议论文范畴，要求学生围绕“我心中的榜样”这一主题展开论述。文章应包含对榜样人物的介绍、对其成长变化的描述以及对个人感悟的阐述。同时，文章还应体现出学生的思考和思辨能力。
#### 评分标准
1. 内容完整性（20分）：文章是否完整地表达了题目要求的内容，是否包含了对榜样的介绍、成长变化的描述和个人感悟。
2. 逻辑性（20分）：文章是否条理清晰，观点明确，论据充分，论证合理。
3. 情感表达（20分）：文章是否能够真实地表达出对榜样的敬佩之情，以及由此产生的思考和感悟。
4. 语言运用（20分）：文章的语言是否流畅、准确、生动，是否能够恰当地运用修辞手法增强文章的表现力。
5. 创新性（10分）：文章是否有独到的见解或新颖的表达方式，是否能够引起读者的共鸣。