一、**开头：**引入校园生活，描述一个早晨的校园景象。
– **中心句：**清晨的阳光洒在校园的每一个角落，一切都显得那么新鲜而充满活力。
二、**主体：**描述几位同学的日常活动和互动。
1. 描述一位同学在操场上跑步的场景。
2. 描述另一位同学在图书馆认真读书的情景。
3. 描述第三位同学在教室里帮助老师准备教学材料。
三、**结尾：**总结校园生活中的快乐和收获。
– **中心句：**通过这些日常活动，我感受到了学习的乐趣和友谊的重要性。
### 范文
#### 我眼中的校园生活
清晨的校园总是充满了生机。当第一缕阳光透过树叶的缝隙，洒在校园的每一个角落时，我知道新的一天开始了。
操场上，有的同学正在晨跑，他们的呼吸与脚步声交织在一起，构成了一首活力四射的交响乐。有的则在跑道上挥洒汗水，他们的身影在阳光下拉长，仿佛是一道道流动的风景线。
在图书馆里，有一位同学静静地坐在窗边，她的眼睛紧盯着书本，仿佛在与书中的知识进行一场无声的对话。她的专注让人感到敬佩，也让我明白，学习是一件多么美好的事情。
教室里，另一位同学正忙着为老师准备教学材料，他的动作熟练而迅速，每一个细节都透露出他对学习的热爱和对老师的尊敬。他的努力让整个教室都充满了温馨和和谐的气息。
通过这些日常的活动，我感受到了校园生活的丰富多彩和乐趣无穷。在这里，我不仅学会了知识，更学会了如何与人相处，如何在困难面前不屈不挠。我相信，这些经历将伴随我一生，成为我最宝贵的财富。
#### 出题依据
此题目旨在引导学生关注并表达自己对校园生活的感受和体验。通过对校园内不同人物和事件的描述，学生可以展示自己的观察力和表达能力，同时也能体会到校园生活中的乐趣和挑战。
#### 作文类型
本作文属于段落写作类型，侧重于描述具体场景和人物行为。通过详细的叙述，使读者能够清晰地感受到作者所描绘的校园生活氛围。
#### 评分标准
– 内容完整性（30%）：文章是否完整地描述了校园中的人物和事件。
– 描述准确性（30%）：语言是否准确生动，能否让读者感受到场景的氛围。
– 情感表达（20%）：文章是否表达了作者的情感和态度，是否能够引起读者的共鸣。
– 创意性（20%）：文章是否有独特的视角或新颖的表达方式。