1. 引入：简述自己对发明的兴趣和想法。
2. 发明过程：描述发明过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服它们。
3. 发明成果：展示发明的成果，并解释其意义。
4. 情感表达：分享发明给自己带来的快乐和满足感。
5. 反思与总结：思考这次发明经历对自己的影响，以及未来可能的改进方向。
**范文：**
标题：《我的小发明》
我有一个非常有趣的小发明，那就是一个自动浇花器。这个发明让我学会了如何照顾植物，也让我对科学有了更深的了解。
记得有一次，我种了一棵小植物，但是因为工作太忙，我忘记了给它浇水。等我想起来的时候，那棵植物已经干枯得不成样子了。我感到非常难过，因为我非常喜欢那棵植物。
为了解决这个问题，我开始上网查找自动浇花器的资料。经过一番研究，我决定动手制作一个。我找来了一些材料，包括塑料瓶、水管、水泵和一些开关。虽然制作过程有些复杂，但是我还是成功地完成了它。
当我把自动浇花器安装好后，那棵植物果然开始生长了。每当我需要去工作的时候，只需要按下开关，水就会自动流出，植物就能得到充足的水分。这让我感到非常开心，因为我终于解决了那个问题。
通过这个发明，我不仅学会了照顾植物的技巧，还对科学产生了浓厚的兴趣。我相信未来我还会发明更多有趣的东西，让生活更加美好。
**出题依据：**
题目《我的小发明》旨在鼓励学生发挥创造力，通过自己的努力解决实际问题，同时培养他们的观察能力和实践能力。此外，题目要求以情感为主，逻辑为辅，中心思想明确，适合小学五年级的学生水平。
**作文类型：**
记叙文。
**评分标准：**
– 内容（30分）：主题鲜明，围绕“我的小发明”展开，讲述清晰，有条理。
– 情感（20分）：能够表达发明过程中的情感变化，如喜悦、失落、兴奋等。
– 逻辑（20分）：说明发明的过程和原理，逻辑清晰，条理分明。
– 语言（10分）：语言流畅，生动形象，符合小学生的语言特点。
– 创意（10分）：发明独特，有一定的创新性和实用性。