1. **人物：**小明，一个四年级的学生。
2. **事件：**一天中的学习、游戏和家庭活动经历。
3. **时间：**从早上到晚上的详细时间线。
4. **地点：**学校、公园、家里等主要场所。
5. **情感：**对一天的感受和思考。
### 二、范文
#### 我的一天
清晨，当第一缕阳光透过窗帘洒在小明的脸上时，他伸了个懒腰，开始了新的一天。今天是四年级的第一天，小明怀着既兴奋又紧张的心情走进了教室。
上午，小明参加了数学课。老师讲解了加减法，小明聚精会神地听讲，不时点头表示理解。课后，小明和同学们一起讨论问题，互相帮助，气氛十分融洽。
午餐后，小明参加了学校的篮球训练。他练习投篮和运球，虽然动作还不够熟练，但他不气馁，坚持不懈地练习。
下午，小明回到家里，帮妈妈做家务。他扫地、擦桌子，虽然有些累，但他感到很开心，因为能为家人分担一些负担。
傍晚时分，小明去公园玩耍。他踢足球、跳绳，玩得不亦乐乎。回家后，小明还复习了今天学到的知识，准备迎接明天的课程。
晚上，小明躺在床上，回顾这一天的经历。他觉得非常充实和快乐，感谢这一天带给他的学习和成长。
### 三、出题依据
题目要求描述小学生一天的生活经历，通过具体的场景和活动展现人物的情感和心理变化。这样的题目旨在培养学生观察生活、表达情感的能力，同时也能激发学生对日常生活的兴趣和热爱。
### 四、作文类型
本篇作文属于段落和篇章结合的记叙文类型。通过叙述一天中的具体事件，展现了小明的成长和变化，同时也表达了作者对生活的感悟和思考。
### 五、评分标准
– **内容完整度：**（30分）描述是否详尽，是否有遗漏重要事件。
– **情感表达：**（20分）是否能够真实地表达自己的情感和感受。
– **语言流畅性：**（20分）句子是否通顺，用词是否恰当。
– **创意与想象力：**（10分）故事是否有新颖的情节或细节。
– **结构组织：**（10分）文章是否条理清晰，有明确的开头、发展和结尾。