1. **开头**：引入童年趣事的主题，用一个引人入胜的故事或问题来吸引读者的注意力。
2. **主体部分**：描述具体的童年趣事，包括事情的起因、经过和结果。强调情感体验和感受，以及这件事给个人带来的影响。
3. **结尾**：总结童年趣事的意义，表达对这段经历的怀念和对未来的展望。
### 二、范文
标题：那次与风筝的奇妙邂逅
那天，阳光明媚，春风拂面，我和爷爷在公园里放风筝。
我手里拿着一只五彩斑斓的蝴蝶风筝，它在空中翩翩起舞，像极了春天的使者。
爷爷则拿着一只大鹰风筝，他告诉我，这只鹰象征着勇敢和力量。
我们一边放风筝，一边聊天，笑声在空气中回荡。
突然，一阵风刮过，我的蝴蝶风筝被吹得摇摇晃晃。
我急忙跑过去，想要稳住它。
就在这时，爷爷的大鹰风筝也遇到了麻烦。
原来，一只调皮的小松鼠从树上跳下来，不小心碰到了大鹰。
大鹰风筝猛地一抖，差点掉下来。
我和爷爷立刻放下手中的其他东西，一起帮忙稳住风筝。
通过我们的共同努力，大鹰终于又飞上了蓝天。
那一刻，我感受到了团结的力量和亲情的重要性。
这次与爷爷的风筝大战不仅让我学会了如何面对困难，还让我懂得了珍惜与家人共度的时光。
从那以后，每当我看到那只蝴蝶风筝，都会想起那次难忘的经历，心中充满了温暖和感激。
### 三、出题依据
小学六年级的学生正处于成长的关键时期，他们开始更加关注自己的情感体验和人际交往。通过回忆童年的趣事，可以帮助学生更好地理解自己在不同阶段的心理变化，同时培养他们的同理心和合作意识。
### 四、作文类型
记叙文
### 五、评分标准
– **内容完整性**（30分）：故事是否围绕主题展开，情节是否连贯完整。
– **情感表达**（30分）：学生是否能够真实、细腻地表达自己的情感体验。
– **语言运用**（20分）：语言是否流畅自然，是否恰当使用了修辞手法增强文章的表现力。
– **思想深度**（20分）：文章是否能够反映出学生对生活的深刻理解和思考。