1. 开头：介绍暑假生活的背景，表达对暑假生活的期待和好奇。
2. 主体：描述暑假期间的一件事，可以是与家人一起度过的时光，也可以是参加夏令营的经历，或者是独自旅行的回忆。
3. 结尾：总结暑假生活的感受，表达对暑假生活的珍惜和对未来的展望。
二、范文
我的暑假生活
暑假到了，我迎来了一个充满乐趣和挑战的假期。在这个暑假里，我经历了许多有趣的事情，让我感受到了生活的美好和丰富。
首先，我和爸爸妈妈一起去了海边度假。那天阳光明媚，海风轻拂，我们一家人在沙滩上嬉戏玩耍。我堆了一个大沙堡，还尝试了冲浪，虽然有点害怕，但最终还是勇敢地冲上了浪尖。这次旅行让我感受到了大海的宽广和美丽，也让我更加热爱大自然。
其次，我还参加了一个夏令营活动。在那里，我结识了许多新朋友，学会了团队合作和沟通技巧。我们一起完成了各种有趣的任务，比如攀岩、划船等。这些经历不仅锻炼了我的身体，也让我在团队中找到了归属感。
此外，我还独自去了一次旅行。我独自一人踏上了旅程，去探索未知的地方。在路上，我遇到了各种各样的人和事，也遇到了一些困难和挫折。但是，我并没有放弃，而是坚持走下去。这次旅行让我学会了独立和坚强，也让我更加珍惜身边的人和事。
通过这个暑假，我感受到了生活的美好和丰富。我学会了珍惜时间，努力追求自己的梦想。同时，我也明白了友谊和合作的重要性。我相信，在未来的日子里，我会继续保持这种积极向上的心态，迎接更多的挑战和机遇。
三、出题依据
题目要求学生围绕“我的暑假生活”这一主题，以记叙文的形式进行写作。作文内容需要包含情感为主，逻辑为辅，中心思想明确。题目形式为命题、半命题或辅助型材料。文体侧重于记叙文，围绕一件事展开叙述。
四、作文类型
本篇作文属于小学五年级的记叙文类型。
五、评分标准
– 内容完整性：文章是否完整地描述了暑假生活中的一件事，包括起因、经过和结果。
– 情感表达：文章中是否能真实地表达作者的情感，如快乐、悲伤、兴奋等。
– 逻辑性：文章是否按照逻辑顺序组织材料，使读者能够清晰地理解文章的内容。
– 语言表达：文章的语言是否通顺、准确、生动。