1. 引言：描述成长过程中的烦恼，引出主题。
2. 正文：
– 学业压力：描述初中生面临的学习压力，如考试、作业等。
– 人际关系：讨论与同学、家人之间的相处问题，如沟通、理解等。
– 自我认知：分析青春期的自我认识变化，如自信、自卑等。
3. 结尾：总结成长中遇到的烦恼及其带来的感悟和成长。
二、范文
成长的烦恼
成长，是一条充满荆棘的道路。在这条道路上，我们每个人都会遇到各种各样的烦恼。这些烦恼如同一道道难题，等待着我们去解决。
首先，让我们谈谈学业压力。随着年级的提高，学习任务也越来越重。每天除了完成老师布置的作业外，还要预习和复习，甚至参加各种补习班。有时候，为了一个题目而苦思冥想，却始终得不到答案；有时候，为了一次考试而熬夜复习，却仍然无法取得好成绩。这种压力让我感到疲惫不堪，有时甚至想要放弃。
其次，是人际关系的烦恼。进入初中后，我发现身边的同学都各有各的性格和特点。有的同学很友好，可以互相帮助；有的同学却比较冷漠，不愿意交流。有时候，为了一件小事而与同学发生争执，甚至闹得不愉快。这让我感到困惑和无奈，不知道该如何处理这些复杂的人际关系。
最后，是自我认知的变化。随着年龄的增长，我开始有了更多的自我意识。我不再像以前那样依赖父母和老师，而是开始尝试独立思考和解决问题。在这个过程中，我也经历了许多挫折和失败，但正是这些经历让我变得更加坚强和成熟。
虽然成长的过程中充满了烦恼，但这些烦恼也让我变得更加坚韧和勇敢。我相信，只要我们勇敢面对并积极应对这些烦恼，就一定能够克服困难，迎接更加美好的未来。
三、出题依据
本题旨在考查学生对成长过程中所遇到烦恼的认识和感悟能力。通过让学生描述自己在成长过程中遇到的学业压力、人际关系以及自我认知的变化等问题，引导学生深入思考并表达自己的观点和感受。同时，也要求学生能够结合自己的生活经验，进行思辨和感悟，以达到提升写作能力和表达能力的目的。
四、作文类型
本篇作文为议论文，侧重于情感与逻辑的结合，强调成长变化和思辨感悟。通过对初中生在学习、生活等方面遇到的烦恼进行描述和分析，引导学生思考如何面对和解决这些问题，从而达到提升学生思辨能力和表达能力的目的。
五、评分标准
1. 内容充实：文章能够围绕“成长的烦恼”这一主题展开论述，内容充实、具体。
2. 观点明确：能够清晰地表达自己的观点和看法，不偏颇、不模糊。
3. 结构完整：文章结构清晰，有明确的起承转合，段落之间过渡自然。
4. 语言流畅：语言表达流畅、通顺，无语病或错别字现象。
5. 思辨深刻：能够结合生活实际和个人经历，进行深入的思考和感悟，具有一定的思辨深度。