1. 引入：描述一个高中生的日常，突出其成长过程中的烦恼与快乐。
2. 烦恼：探讨学习压力、人际关系、自我认知等方面的困扰。
3. 快乐：分享在学习、运动、艺术等方面获得的快乐经历。
4. 反思：通过对比烦恼与快乐，思考如何在面对困难时保持积极态度。
5. 结论：总结成长过程中的烦恼与快乐，鼓励学生珍惜当下，勇敢面对挑战。
二、范文
成长的烦恼与快乐
在高中二年级的日子里，我仿佛站在了人生的十字路口，面临着无数的选择和考验。每一天，我都沉浸在学业的压力之中，面对着各种考试和作业的挑战。这些烦恼如同乌云般笼罩着我的心灵，让我感到窒息。然而，在这片乌云之下，我也找到了属于自己的快乐。
首先，我学会了独立思考和解决问题。在面对一道道难题时，我不再盲目地寻求答案，而是努力去探索问题的本质，寻找解题的方法。这种思考的过程让我感到充实和满足，仿佛在黑暗中找到了一束光。
其次，我发现了运动的乐趣。每当课余时间，我都会参加学校的篮球队或者田径队，与同学们一起挥洒汗水，享受运动带来的快乐。在球场上，我感受到了团队的力量和友谊的温暖，这些经历让我更加珍惜与他人相处的时光。
此外，我还开始尝试各种艺术活动，如绘画、音乐等。这些活动让我能够表达自己的情感和想法，也让我感受到了创造的快乐。在画布上挥洒色彩，或是弹奏一曲优美的旋律，都让我感到无比的幸福。
当然，成长的过程中并非只有烦恼和快乐。我也遇到了一些挫折和困难，但正是这些经历让我变得更加坚强和勇敢。每当我感到迷茫和无助时，我都会想起那些曾经帮助过我的人和事，他们让我明白，只要坚持不懈，就一定能够战胜困难。
总之，成长的烦恼与快乐是相辅相成的。在面对困难时，我们应该学会调整心态，勇敢地迎接挑战。同时，我们也要学会珍惜当下，抓住每一个成长的机会，让自己的生活更加丰富多彩。
三、出题依据
本题目旨在考察学生对成长过程中遇到的烦恼与快乐的理解和感悟。通过对高中生日常学习、生活经历的描述，引导学生思考如何在面对困难时保持积极态度，并珍惜当下的成长机会。
四、作文类型
话题型材料作文
五、评分标准
1. 内容（30分）：文章主题明确，围绕“成长的烦恼与快乐”展开论述，内容充实，观点鲜明。
2. 结构（20分）：文章结构完整，层次分明，开头、结尾自然流畅，过渡自然。
3. 语言（20分）：语言流畅，表达清晰，运用恰当的修辞手法增强文章的表现力。
4. 创新（10分）：文章有独到见解，能够提出新颖的观点或建议，体现个人思考。
5. 字数（10分）：文章字数符合要求，书写规范整洁。