1. 引言：简述校园生活的点滴，引出个人对校园生活的感悟。
2. 成长变化：回忆初中二年级时的变化，如学习态度、人际交往等。
3. 思辨感悟：通过具体事例，表达对校园生活的认识和思考。
4. 结论：总结全文，强调成长变化和思辨感悟的重要性。
二、范文
我眼中的校园生活
校园生活是一幅五彩斑斓的画卷，记录着我成长的脚步。从稚嫩的小学到充满挑战的初中二年级，校园生活给我留下了深刻的印象。
记得刚进入初中时，我对一切都感到新奇而陌生。那时的我，如同一张白纸，对世界充满了好奇和期待。在课堂上，我认真听讲，努力吸收知识；在操场上，我尽情奔跑，释放青春的活力。然而，随着时间的推移，我开始面临更多的挑战和困惑。
在学习上，我逐渐意识到只有付出努力才能取得好成绩。我开始调整学习方法，合理安排时间，与同学们一起探讨问题，共同进步。在这个过程中，我不仅学到了知识，还学会了如何与人相处、如何面对困难。
在人际交往方面，我也有了更深的体会。我学会了尊重他人、倾听别人的意见，也学会了如何表达自己的观点和感受。这些经历让我变得更加成熟和自信。
除了学习，我还积极参与学校的各种活动。我加入了篮球队、合唱团等团队，通过团队合作，我学会了团结协作、相互支持。这些经历让我更加珍惜友谊，也让我明白了团队的力量。
回顾这段校园生活，我感慨万分。它让我从一个懵懂的孩子成长为一个有担当、有责任感的少年。在这个过程中，我收获了知识、友谊和成长。我相信，在未来的日子里，我会继续保持这份热爱和执着，勇往直前，迎接更多的挑战和机遇。
三、出题依据
题目为“我眼中的校园生活”或“我的校园生活”，要求学生根据个人经历和感受，阐述对校园生活的理解和感悟。题目形式为命题、半命题或理解型材料。文体侧重散文或议论文。
四、作文类型
本题属于半命题作文，学生需要在给定的题目基础上发挥自己的想象力和创造力，结合个人经历和感受来撰写文章。
五、评分标准
评分主要从内容、结构、语言、情感等方面进行综合评价。内容要真实、具体、生动；结构要清晰、合理；语言要流畅、准确、富有表现力；情感要真挚、感人。