1. 引入：描述一个初中三年级学生的生活场景，引出成长的烦恼。
2. 正文：
– 第一部分：个人经历与感受，如学业压力、人际关系处理等。
– 第二部分：对成长烦恼的深入思考，包括如何面对和解决这些问题。
3. 结尾：总结成长中的收获和感悟，展望未来。
二、范文
标题：成长的烦恼
在初中三年级的日子里，我感受到了前所未有的成长烦恼。
每天，我都面临着来自学习的压力。数学题目像是一道道高墙，让我望而生畏；语文课文中复杂的古文，让我感到困惑不已。我试图用各种方法去攻克这些难题，但往往事倍功半。每当夜深人静时，我都会问自己：“我真的适合学习吗？”这种疑惑让我倍感焦虑。
除了学业上的挑战，我还面临着人际关系的烦恼。同学们都有自己的小圈子，而我常常感觉自己被边缘化。我尝试着融入他们，但总是难以找到共同的话题。我感到孤独和无助，不知道如何在人群中找到自己的位置。
然而，正是这些烦恼让我变得更加坚强和成熟。我开始学会独立思考，不再轻易被外界所左右。我学会了如何面对挫折和困难，如何在失败中寻找到成功的种子。我也开始珍惜与同学之间的友谊，学会了倾听和理解他人。
回首过去，我深感成长的烦恼是一笔宝贵的财富。它们让我更加了解自己，也让我明白了成长的意义。我知道，未来的路还很长，但我将勇敢地走下去，迎接更多的挑战和机遇。
在未来的日子里，我将带着这份成长的烦恼继续前行。我相信，只要我勇敢地面对并克服这些烦恼，我就能够成为更好的自己。
三、出题依据
本题旨在考查学生对成长过程中遇到的烦恼的认识和应对能力。通过写作文的形式，让学生表达自己的观点和感受，同时引导他们进行深入的思考和反思。
四、作文类型
本题为命题作文，要求学生根据给定的题目“成长的烦恼”来撰写一篇不少于600字的散文或议论文。
五、评分标准
1. 内容：文章应围绕“成长的烦恼”这一主题展开，中心明确，情感真挚。
2. 结构：文章应有清晰的开头、中间和结尾，逻辑连贯，层次分明。
3. 语言：语言流畅，表达准确，无语病或错别字。
4. 思辨：能够结合自己的生活经历或观察，对成长的烦恼进行深入的思考和感悟，具有一定的思辨性。