1. 描述人物：小明，一个热爱阅读的小学生。
2. 事件：小明在图书馆度过了充实的一天。
3. 细节：小明在图书馆找到了一本有趣的书，并沉浸在故事中。
4. 感受：小明感到快乐和满足。
5. 结尾：小明决定每天去图书馆寻找新的故事。
二、范文
我的一天
今天是我在学校度过的特别一天。早上，我和妈妈一起去了附近的图书馆。
到了图书馆，我看到了许多小朋友都在认真地看书。我找到了一本关于恐龙的书，它让我感到非常好奇。我坐在角落里，开始津津有味地读起来。
这本书讲述了恐龙的生活和习性。我被其中的一个故事深深吸引住了。那个故事里，一只恐龙在森林里遇到了其他动物们。它们一起玩耍、一起探险，度过了一段快乐的时光。
读完这本书，我感到非常高兴。我觉得自己仿佛也成为了那个恐龙，和它一起冒险。
下午，我参加了学校的绘画课。我用画笔描绘出了我最喜欢的恐龙。老师夸奖了我的作品，我心里美滋滋的。
回家的路上，我想着今天的经历，心里充满了期待。我决定明天还要去图书馆找更多有趣的书来读。
三、出题依据
这个题目旨在考查学生对日常生活的描述能力和想象力。通过让学生描述自己的一天，可以培养学生的观察力和表达能力。同时，这个题目也可以让学生思考如何利用图书馆等资源丰富自己的知识。
四、作文类型
这篇作文属于段落型作文。通过对一天中的几个具体事件的描写，展现了小明在图书馆度过的快乐时光。
五、评分标准
根据文章的完整性、描述的详细程度以及语言表达的流畅性进行评分。如果能够详细地描述人物和事件，并且语言表达清晰、流畅，那么这篇文章将会得到较高的分数。