一、引言部分，简述个人成长的起始点和对成长故事的初步认识。
二、主体部分，分为三个小节：
1. 童年篇：描述童年时期的生活状态，包括学习、玩耍、与家人朋友的互动等。
2. 少年篇：阐述青春期的变化，如学业压力、人际关系的复杂性、自我认知的提升等。
3. 成年篇：反映进入初中三年级后的成长变化，如目标设定、学习方法的调整、对未来的规划等。
三、结尾部分，总结成长的意义，并表达对未来的展望。
**范文：**
我的成长故事
从稚嫩的童年到青涩的少年，再到成熟的青年，每一个阶段都伴随着不同的体验和感悟。在这个阶段，我经历了许多第一次：第一次独自完成作业，第一次参加学校的科学竞赛，第一次在班级演讲中表达自己的观点……每一次经历都让我更加成熟，也让我更加了解自己。
童年时期的我，总是无忧无虑地玩耍。那时候，我们没有太多的学习压力，每天只需要按时完成作业，然后就可以尽情地玩耍了。那时的我，天真烂漫，对世界充满了好奇和期待。每当看到夜空中的星星，我总是幻想着有一天能够亲自去探索它们的秘密。
然而，随着年龄的增长，我开始意识到学习的重要性。初中三年级的到来，让我不得不面对更多的学业压力。我开始学会合理安排时间，努力提高自己的学习成绩。虽然这个过程并不容易，但我也从中学到了很多宝贵的经验。
除了学业上的压力，我还开始思考自己的未来。我开始思考自己的兴趣所在，思考自己想要追求的目标。我知道，只有不断地学习和进步，才能实现自己的梦想。因此，我开始更加努力地学习，为自己的未来打下坚实的基础。
在这个过程中，我也遇到了很多困难和挑战。有时候，我会感到迷茫和无助，不知道该如何面对未来的挑战。但是，我相信只要坚持下去，就一定能够克服一切困难。
总之，我的成长故事是一个充满挑战和机遇的过程。在这个过程中，我学会了如何面对困难，如何坚持自己的梦想。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，不断成长，成为一个更好的人。
**出题依据：**
题目为“我的成长故事”，要求学生围绕个人成长经历进行叙述，既要体现情感的变化，也要展现逻辑的思考过程。同时，题目形式为半命题或理解型材料，适合采用散文或议论文的形式来表达。
**作文类型：**
散文或议论文。
**评分标准：**
– 内容要求：文章要围绕“我的成长故事”展开，体现出作者的情感变化和逻辑思考。
– 结构安排：文章要有明确的开头、中间和结尾，各部分之间过渡自然，层次分明。
– 语言表达：语言要流畅、准确、生动，能够恰当地表达自己的思想和感受。
– 创新与深度：文章要有独到的见解和深入的思考，能够引起读者的共鸣。
– 字数要求：根据不同年级的要求而定，一般不少于800字。