1. 早晨起床，妈妈叫醒我。
2. 吃早饭，我和妈妈一起做。
3. 上学路上，我和同学聊天。
4. 上语文课，老师教我们写作文。
5. 放学回家，我帮妈妈做家务。
6. 睡觉前，我复习功课。
**范文：**
我的一天
早上，阳光透过窗帘洒在我的床上，妈妈的声音把我从梦中唤醒：“小宝，快起床，上学要迟到了！”我迅速穿衣、洗漱，然后和妈妈一起吃早餐。餐桌上，妈妈教我如何搭配营养的饭菜，我们边吃边聊，感觉时间过得很快。
吃完早饭，我背上书包，踏上去学校的路。在路上，我遇到了我的好朋友小明，我们一起讨论着今天的课程，互相鼓励。到了学校，我找到自己的座位，拿出课本，准备开始新的一天。
上课时，老师给我们讲了一个有趣的故事，让我们听得津津有味。课后，老师布置了一篇作文作业，她希望我们能通过写作表达自己对生活的观察和感受。放学后，我回到家，帮助妈妈打扫房间，洗衣服。虽然有些累，但看到家里变得干净整洁，心里感到非常高兴。
晚上，我坐在书桌前，复习今天学到的知识。妈妈走过来，给我泡一杯热茶，我们边喝边谈心。我感到一天的忙碌而充实，期待明天的到来。
**出题依据：**
题目“我的一天”旨在让学生们描述他们日常生活中的一个典型日子，通过具体的事件和人物来展现小学生的生活状态。这种类型的作文可以帮助学生更好地理解和表达自己的生活经历，同时也能够提高他们的观察能力和表达能力。
**作文类型：**
本题为半命题作文，要求学生在给定的题目基础上发挥想象，补充具体的内容。这种题型可以让学生根据自己的实际情况来创作，既有一定的自由度，又能够保证内容的连贯性和完整性。
**评分标准：**
– **内容完整：** 学生是否能够详细描述一天中的主要事件和活动，是否能够清晰地表达自己的情感和体验。
– **语言表达：** 学生的语言是否通顺、准确，是否能够运用恰当的词汇和句式来表达自己的想法。
– **创意与想象力：** 学生是否能够结合自己的生活经验，创造出新颖独特的故事情节或细节描写。
– **情感真挚：** 学生的描述是否真实感人，是否能够引起读者的共鸣。
– **结构条理：** 学生的文章是否逻辑清晰，段落之间是否有合理的过渡和衔接。