1. 引入：简述成长的普遍性，引出个人成长中的烦恼。
2. 主体：
– 描述个人成长过程中遇到的具体烦恼，如学业压力、人际关系等。
– 分析这些烦恼产生的原因，如环境因素、个人性格等。
3. 反思：探讨这些烦恼对个人成长的影响，以及如何应对和解决。
4. 结论：总结成长中遇到的烦恼及其带来的启示，强调积极面对和解决问题的重要性。
二、范文
标题：《成长的烦恼》
在成长的道路上，每个人都会面临各种各样的烦恼。对我来说，最大的烦恼莫过于学业压力。随着年级的提高，课业内容越来越复杂，作业量也越来越大。每当看到堆积如山的试卷和作业本，我就会感到巨大的压力。
我认为，这种压力的产生主要有两个方面的原因。首先，随着年龄的增长，我对知识的渴望越来越强烈，想要掌握更多的技能和知识。其次，家长和老师的期望也越来越高，他们希望我能够在学业上取得优异的成绩。
然而，面对这些烦恼，我并不感到绝望。相反，我觉得这是成长的必经之路。通过不断地努力和挑战，我逐渐学会了如何有效地管理时间和学习任务。我也开始尝试与同学和老师沟通，寻求他们的帮助和支持。
在这个过程中，我深刻地认识到，成长中的烦恼并不是坏事。它们让我更加成熟和坚强，也让我更加珍惜时间，努力追求自己的目标。同时，我也学会了如何与他人合作和分享，这对我来说是一种宝贵的财富。
总之，成长中的烦恼是每个人必须经历的过程。虽然它们带来了一定的困扰和痛苦，但正是这些烦恼让我们变得更加强大和自信。我们应该勇敢地面对它们，从中学习和成长，最终实现自己的梦想和目标。
三、出题依据
题目《成长的烦恼》旨在引导学生思考成长过程中可能遇到的各种问题和挑战。通过写作文的形式，让学生表达自己的观点和感受，培养其思辨能力和表达能力。此外，题目还鼓励学生从积极的角度看待成长中的烦恼，引导他们学会自我调节和解决问题的方法。
四、作文类型
本题目属于议论文范畴，要求学生围绕“成长的烦恼”这一主题展开论述，表达自己的观点和看法。文章应包括对成长中烦恼的阐述、原因分析以及应对策略的探讨。
五、评分标准
评分主要考察学生的文章结构、逻辑性、情感表达和思辨深度。具体评价标准如下：
– 结构完整：文章应有清晰的开头、主体和结尾，各部分内容连贯，逻辑清晰。
– 观点明确：学生需要明确表达自己对于成长烦恼的看法，并能够合理论证。
– 语言表达：文章的语言应流畅、准确，能够恰当运用修辞手法增强表达效果。
– 思辨深度：学生需要展现出对成长烦恼的深入思考，提出独到的见解或解决方案。