1. 引入：简要介绍成长的烦恼，并说明其对个人发展的重要性。
2. 主体一：描述在初中三年级面临的具体成长烦恼，如学习压力、人际关系处理等。
3. 主体二：分析这些烦恼产生的原因，以及它们如何影响个人的情绪和行为。
4. 主体三：提出解决或应对这些烦恼的方法或策略，强调自我反思和调整的重要性。
5. 结论：总结成长的烦恼是成长过程中不可避免的一部分，通过面对和解决这些烦恼，可以促进个人的成长和发展。
**范文**
成长的烦恼
成长的道路总是充满了各种挑战和困惑。对于我来说，初中三年级的生活尤为艰难。在这个时期，我面临着来自学业、人际关系和自我认知等多方面的压力和困扰。
首先，学业上的压力让我感到窒息。随着课程难度的增加，我发现自己难以跟上老师的教学节奏。每次考试后，分数的波动都让我倍感焦虑。为了不让自己落后于他人，我开始加倍努力，但这种过度的压力反而让我更加疲惫。
其次，我在人际交往方面也遇到了难题。初中三年级的学生往往需要与更多的同学建立联系，但我却感到自己在社交方面有些笨拙。我不知道如何在集体活动中与他人有效沟通，也不知道如何处理与同学之间的冲突。这些问题让我感到孤独和无助。
最后，我还在探索自我认知的道路上徘徊。随着年龄的增长，我开始更加关注自己的内心世界，试图了解自己真正想要什么。然而，这个过程中充满了困惑和不确定性。我时常陷入自我怀疑，不知道自己是否能够找到真正的兴趣和目标。
面对这些成长的烦恼，我意识到解决问题的关键不在于逃避，而在于勇敢地面对和接受它们。我开始尝试调整自己的学习方法，寻找适合自己的学习节奏；我也在学习如何更好地与人交往，参加一些社团活动来锻炼自己的社交能力；我还在不断探索自己的兴趣和目标，试图找到属于自己的方向。
通过这些努力，我发现自己逐渐走出了困境，开始享受成长的过程。虽然仍然会遇到困难和挑战，但我已经学会了如何更好地应对它们。我相信，只要我们勇敢地面对成长的烦恼，积极地寻求解决方案，就能够在这个过程中实现自我成长和发展。
**出题依据**
出题依据主要基于学生在初中三年级所面临的普遍成长烦恼，如学业压力、人际关系处理等。这些烦恼不仅影响学生的心理健康，还可能影响他们的学习效果和社交能力。因此，要求学生能够深入思考并给出合理的解决策略，有助于培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
**作文类型**
本次作文题目为命题型材料作文。题目要求学生根据提供的材料（成长的烦恼）进行写作，并结合自己的实际经历或观察来阐述观点和感受。
**评分标准**
1. 内容完整性：文章是否围绕主题展开，是否包含了成长的烦恼、原因、解决方法和结论等部分。
2. 逻辑性：文章是否条理清晰，论点是否明确，论据是否充分有力。
3. 情感表达：文章中是否能够真实地表达自己的情感和态度，是否能够引起读者共鸣。
4. 语言运用：文章的语言是否流畅自然，是否使用了恰当的修辞手法和词汇。
5. 创新思维：在解决问题的过程中是否提出了新颖的观点或方法，是否有独到的见解和见解。