《我的梦想》

**一、开头部分：**
– **引入话题**：通过描述一个与梦想相关的场景，引出自己对梦想的初步认识和向往。
– **情感铺垫**：表达个人对于梦想的渴望，以及它给自己带来的正能量和动力。

**二、正文部分：**
1. **梦想的具体化**：描述一个具体的事件或经历，如何让这个梦想具体化并成为自己努力的方向。
2. **挑战与克服**：阐述在追求梦想的过程中遇到的困难和挑战，以及自己是如何一一克服的。
3. **收获与成长**：讲述通过实现梦想过程中的成长和变化，以及这些经历对自己的影响。

**三、结尾部分：**
– **总结感悟**：回顾整个故事，强调梦想的重要性，以及坚持梦想的价值。
– **展望未来**：表达对未来的梦想和目标的展望，以及为实现这些目标的决心和计划。

### 范文

#### 我的梦想

我有一个梦想，那就是成为一名伟大的科学家。每当我看到电视上那些科学家在实验室里专注地工作，我就深深地被他们的精神所吸引。我想探索宇宙的奥秘，解开生命的密码，为人类的发展做出贡献。

记得有一次，我在学校的科学展览上展示了我的小发明——一个能够自动浇水的植物盆栽。虽然只是一个简单的项目，但它让我意识到，只要肯动手尝试，就能创造出许多意想不到的奇迹。这次经历让我更加坚定了要成为一个科学家的梦想。

在追求梦想的道路上，我也遇到了很多困难。有时候，我会因为实验失败而感到沮丧；有时候，我会因为找不到解决问题的方法而感到迷茫。但是，我从未放弃过。我相信，只要我坚持不懈地努力，总有一天我会实现我的梦想。

现在，我已经在学校的科学小组里找到了自己的位置。我们一起学习新的知识，一起解决难题，一起分享彼此的发现和喜悦。我感到无比幸福和满足。我知道，这只是通往梦想的第一步，但我已经迈出了最重要的一步。

#### 出题依据

题目旨在激发学生对于梦想的思考和表达，特别是对于小学五年级的学生来说，这是一个非常合适的主题。通过写作文，学生可以更好地理解梦想的重要性，以及为了实现梦想需要付出的努力和坚持。同时，这个题目也鼓励学生表达自己真实的情感和想法，增强他们的自信心和表达能力。

#### 作文类型

本篇作文属于记叙文范畴，围绕学生个人的经历和感受展开叙述，以一件具体的事情作为线索，展现了学生对梦想的追求和实现过程。

#### 评分标准

– **内容充实度**（5分）：内容是否具体、真实，能否充分表达学生对梦想的理解和个人经历。
– **情感表达**（5分）：文章是否能够传达出学生的情感变化，如从梦想到实践的过程，以及在这一过程中的感受和体会。
– **逻辑性**（5分）：叙述是否连贯，是否有清晰的起承转合，以及是否能够合理地展示事件的发展和结果。
– **语言运用**（5分）：文章的语言是否流畅，是否使用了恰当的词汇和句式，以及是否能够有效地传达信息和情感。