1. 引言：简要介绍青春的意义，引出个人的青春故事。
2. 主体部分：
– 第一段：描述自己的青春故事背景，包括时间、地点和主要人物。
– 第二段：叙述青春期的困惑与挑战，以及自己是如何应对的。
– 第三段：分享青春期的成长变化，如价值观的形成、兴趣的培养等。
– 第四段：表达对青春的思考和感悟，包括成长的意义、对未来的展望等。
3. 结尾：总结全文，强调青春的价值和对未来的期许。
**二、范文**
标题：《我的青春故事》
青春是一首永不落幕的歌，它唱响在每个人心中最柔软的地方。在我初中二年级的时光里，我经历了一段充满挑战与成长的青春旅程。
记得那时的我，像一只刚刚破茧而出的蝴蝶，对世界充满了好奇和期待。然而，青春的路上并非总是阳光明媚。面对学业压力、人际关系和自我认知的困惑，我曾一度感到迷茫和无助。但是，正是这些挑战让我学会了坚强和独立。
在这个阶段，我逐渐明确了自己的价值观和人生目标。我开始努力学习科学知识，参加各种课外活动，培养了自己的兴趣爱好。这些经历不仅让我变得更加自信和开朗，也让我更加珍惜与他人相处的时光。
回首这段青春岁月，我感慨万分。它让我明白了成长的意义不仅仅是年龄的增长，更是内心的成熟和思想的升华。我相信，在未来的日子里，我会带着这份宝贵的经历继续前行，迎接更多的挑战和机遇。
青春是一场旅行，我们在旅途中不断探索、学习和成长。让我们珍惜这段美好的时光，勇敢地追求自己的梦想，书写属于自己的精彩篇章！
**三、出题依据**
本题旨在考察学生对青春主题的理解、情感表达以及思辨能力。通过写作一篇关于自己青春故事的文章，引导学生思考青春的意义、成长的变化以及对未来的期许。
**四、作文类型**
本题为命题作文，要求学生围绕“我的青春故事”这一主题进行创作。文体不限于散文或议论文，但以抒情为主。
**五、评分标准**
1. 内容要求：文章需围绕“我的青春故事”这一主题展开，内容充实、逻辑清晰。
2. 情感表达：文章应充分体现作者对青春的感悟和思考，情感真挚、感人。
3. 思辨能力：文章应具有一定的深度和广度，能够引发读者对青春的思考和共鸣。
4. 语言运用：文章的语言应流畅、生动，符合初中二年级学生的表达能力。
5. 结构布局：文章的结构应合理、紧凑，层次分明，能够引导读者顺畅地理解文章内容。