**题目**：我心中的英雄
**一、开头部分**：简要介绍自己心目中的英雄，可以是历史上的人物，也可以是现实生活中的普通人。
**二、正文部分**：讲述一个与英雄相关的故事或经历，突出英雄的品质和行为对自己产生的影响。
**三、结尾部分**：总结自己的感受和认识，表达对英雄的敬仰之情。
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### 范文
我心中的英雄——我的老师
我心目中的英雄是我的老师，她不仅是我们班的班主任，还是我们的语文老师。她总是那么耐心地教导我们，用她的知识和智慧点亮我们的求知之路。
有一次，我在写作文时遇到了困难，怎么也写不出来。正当我快要放弃的时候，老师走过来了。她没有批评我，而是耐心地指导我，告诉我如何构思文章的结构，如何运用修辞手法来表达自己的情感。在她的鼓励下，我终于完成了作文。从那以后，我明白了遇到困难时，只要勇敢面对，总会有解决的办法。
老师还经常组织我们参加各种活动，让我们在课外也能学到很多知识。记得有一次，我们参加了一场诗歌朗诵比赛，老师提前给我们排练，还教我们如何把握节奏和感情。在比赛当天，我们班取得了优异的成绩，老师为我们感到骄傲。那一刻，我深深地感受到了老师的辛勤付出和对我们的关爱。
在我的心中，老师就像一位伟大的英雄。她用自己的行动教会了我许多宝贵的品质：勇敢、坚持、团结……这些品质将伴随我成长，成为我人生中最宝贵的财富。每当我想到老师，我的心中就充满了感激和敬仰。
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### 出题依据
本题目旨在引导学生表达对身边人特别是教师的敬仰之情，通过具体事件展现人物的优秀品质，以及这些品质对自己的影响。此外，题目要求以记叙文的形式展开，围绕一件事进行叙述，符合小学五年级学生的认知水平和表达能力。
### 作文类型
命题作文，要求学生根据给定的题目或主题进行创作。
### 评分标准
1. 中心思想明确：文章围绕“我心中的英雄”这一主题展开，表达了对老师这一人物的敬仰之情。
2. 情感真挚：通过对老师的具体事例的描述，展现了对老师的感激和敬仰之情。
3. 逻辑清晰：文章结构合理，语言流畅，能够清晰地表达自己的思想和感受。
4. 创意新颖：可以适当加入一些新颖的元素或角度，使文章更具吸引力。
5. 字迹工整：书写规范，字迹清晰，便于阅卷老师阅读。