#### 中心思想：
描述我的一天，重点表达情感体验和对这一天的感受。
#### 写作角度：
以第一人称的视角叙述，通过具体事件展现个人的情感变化。
#### 结构布局：
1. 开头：介绍自己的心情和对即将到来的一天的期望。
2. 中间：详细描述一天中发生的重要事件及其带来的情感体验。
3. 结尾：总结一天的经历，表达对未来的期待或感悟。
### 二、范文
**标题：**我的一天
**开头：**
今天是我小学六年级的第一天，阳光透过窗户洒在桌子上，让我感到既兴奋又紧张。我早早起床，穿上妈妈为我准备的新衣服，心里充满了期待。
**中间：**
上午的第一节课是数学，老师讲得非常生动有趣，我听得津津有味。下课后，我和几位同学一起去了图书馆，找到了一本关于宇宙的书。我们一边阅读，一边讨论，仿佛进入了另一个奇妙的世界。
午饭后，我和同学们一起参加了学校的篮球比赛。虽然我没有进入决赛，但看到大家团结协作的样子，我感到无比骄傲和快乐。比赛结束后，我们一起分享了美食，那种团队的温暖让我久久难忘。
下午的时间过得特别快，我参加了学校的科学展览。我准备了一个小实验，当我看到自己的作品成功时，心中充满了成就感。展览结束时，我收获了许多鼓励和赞美，感觉自己变得更加自信了。
**结尾：**
今天的一天让我感受到了学习的乐趣和团队合作的重要性。我希望未来的日子里，我能继续保持这份热情和勇气，不断探索，不断成长。
### 三、出题依据
本题目旨在考察学生对日常经历的观察能力和表达能力，以及如何通过具体事件来表达个人情感的能力。要求学生围绕“我的一天”这一主题，用记叙文的形式叙述一天中的几件重要事情及其带来的感受，体现出个人的情感变化和中心思想。
### 四、作文类型
– 记叙文
### 五、评分标准
– 内容完整性（40%）：文章是否完整地描述了一天中的几件重要事件及其带来的情感体验。
– 情感表达（30%）：文章中能否真实地表达作者的情感变化，使读者能够感受到作者的喜悦、紧张、自豪等情绪。
– 语言表达（20%）：文章的语言是否流畅、准确、生动。
– 逻辑性（10%）：文章是否有清晰的逻辑顺序，事件之间是否连贯。