我忘了带课本去上学**提纲：**
1. **开头**：描述一个阳光明媚的早晨，作者满怀期待地准备去上学。
2. **冲突**：突然意识到忘记带课本了。
3. **转折**：尝试联系同学和老师求助，但都未能解决问题。
4. **高潮**：决定自己想办法解决。
5. **结尾**：成功借到课本，带着书本愉快地去上学。
**范文：**
我忘了带课本去上学
在一个阳光明媚的早晨，我怀着激动的心情早早地起床，穿上整洁的衣服准备去学校。书包里装着新买的文具盒、彩色笔和几本书，还有一张漂亮的小贺卡，是妈妈送给我的节日礼物。
到了学校门口，我兴奋地拿出课本和文具盒，准备交给老师检查。但是就在我即将交上去的时候，我突然发现自己的书包里少了一本重要的科学书。我焦急地四处张望，试图找到它，却一无所获。这时，我的心情就像掉进了一个无底洞，感到既沮丧又无助。
我开始尝试联系同学和老师求助，但他们都表示没有看到我那本重要的科学书。我感到更加难过，心想是不是自己不小心把它落在家里了？正当我陷入绝望时，我突然想起了妈妈之前说过的话：“遇到困难要自己想办法解决，不能总是依赖别人。”
于是，我决定自己解决这个问题。我首先跑到图书馆，询问图书管理员有没有人丢失了那本书。图书管理员告诉我她确实看到了一本类似的科学书，并且已经找到了它的主人。听到这个消息，我顿时松了一口气，心里充满了感激。
我急忙回到学校，把图书管理员给我的信息告诉了老师和同学们。很快，那位同学就从图书管理员那里拿到了那本书，并归还给了我。虽然过程中遇到了一点波折，但我成功地解决了问题，也学会了在遇到困难时要勇敢面对并寻求帮助。
这次经历让我明白了一个道理：无论遇到什么困难，只要我们勇敢地面对并努力寻找解决方案，就一定能够克服。同时，这次经历也让我更加珍惜和感恩身边的每一个人和每一件事，因为他们都是我成长道路上的宝贵财富。
**出题依据：**
该题目旨在通过学生日常遇到的小故事，培养学生面对困难时的应对能力以及独立解决问题的重要性。通过作文的形式，引导学生思考如何在困境中保持积极的心态，学会独立处理问题，增强学生的自信心和责任感。
**作文类型：**
记叙文
**评分标准：**
– 内容完整，中心思想明确。(30分)
– 故事情节合理连贯，符合逻辑。（30分）
– 情感真挚，表达自然。（20分）
– 语言流畅，无明显语病。（15分）
– 创新性和创造性表现（如有）。(10分)