1. 引入：简要介绍青春的意义，引出自己的青春故事。
2. 成长变化：描述自己从初中二年级开始的成长变化，包括学习、人际关系、兴趣爱好等方面的变化。
3. 思辨感悟：通过具体事例，表达自己在成长过程中的思考和感悟，如面对困难的态度、对友情的理解等。
4. 结尾：总结自己的青春故事，展望未来。
二、范文
标题：我的青春故事
青春，是一首激昂的诗篇，是一幅多彩的画卷，也是一段跌宕起伏的人生旅程。在这段旅程中，我经历了许多第一次，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
记得刚进入初中的时候，我还是一个胆小害羞的孩子。面对陌生的环境和陌生的同学，我总是感到害怕和不安。但是，随着时间的推移，我开始逐渐适应了新环境，也开始结交了一些新朋友。我们一起学习、一起玩耍，度过了许多快乐的时光。
在学习上，我也经历了很多挑战和困难。有时候，我会因为一道难题而烦恼不已，甚至想要放弃。但是，每当这个时候，我都会想起父母和老师对我的鼓励和支持。他们告诉我，只要努力坚持，就一定能够克服困难。于是，我重新振作起来，继续努力学习，最终取得了好成绩。
在人际交往方面，我也有了很大进步。以前，我总是喜欢一个人独处，不太愿意与人交流。但是，现在我学会了主动与同学们交流沟通，也学会了倾听他人的意见和感受。这些经历让我更加成熟稳重，也让我更加珍惜与他人之间的友谊。
除了学习和人际交往，我还发现了自己的兴趣爱好。我喜欢阅读、绘画和音乐。这些爱好让我的生活变得更加丰富多彩，也让我在忙碌的学习之余找到了放松的方式。
回顾这段青春岁月，我感慨万千。我感谢这段时间里遇到的每一个人，每一次经历都让我成长了很多。我相信，在未来的日子里，我会继续努力前行，不断追求更好的自己。
三、出题依据
题目要求写一篇关于“我的青春故事”的文章，体裁不限，可以是散文或议论文。文章应突出情感与逻辑并重的特点，强调成长变化和思辨感悟。同时，要结合个人经历和思考，写出自己真实的感受和体会。
四、作文类型
本题属于命题作文，需要学生根据给定的题目进行创作。题目形式为“我的青春故事”，要求学生围绕自己的青春经历展开叙述。
五、评分标准
评分主要从内容、结构、语言和思辨四个维度进行评价。内容方面要求真实、生动、有感染力；结构方面要求条理清晰、层次分明；语言方面要求准确、流畅、富有表现力；思辨方面要求观点明确、论据充分、论证合理。