1. 开篇引入：描述暑假开始前的期待和兴奋。
2. 第一事件：参加夏令营的经历，感受团队协作与挑战。
3. 第二事件：和家人一起进行户外活动，体验亲近自然的快乐。
4. 第三事件：学习新技能，如绘画或编程，展示自我成长。
5. 结尾总结：回顾整个暑假的收获与感悟。
二、范文
标题：我的暑假生活
在炎热的夏天，我迎来了期待已久的暑假生活。
7月1日，我背上书包，带着对未知世界的好奇，参加了为期两周的夏令营。
第一天，我们被分成了几个小组，每个组都有不同的任务。
刚开始，我觉得非常不适应，但很快我就融入了其中。
我们一起完成了攀岩、划船等挑战性游戏，虽然过程中有几次跌倒，但我学会了坚持和勇气。
晚上，我们还举行了篝火晚会，大家围坐在一起唱歌跳舞，分享彼此的故事，那一晚，我们笑得最开心。
第二天，夏令营安排了一次户外探险活动。
我们去了附近的山里，寻找传说中的彩虹瀑布。
虽然路途有些艰难，但当我们看到那壮观的瀑布时，所有的疲惫都烟消云散了。
这次经历让我明白了，只要勇敢地迈出第一步，就能到达梦想的彼岸。
除了夏令营，我还利用这个暑假的时间学习了一些新的技能。
妈妈帮我报名参加了一个绘画班，我开始学习如何用彩笔描绘出心中的世界。
每天放学后，我都会专心致志地画画，渐渐地，我的画技有了很大进步。
此外，我还自学了简单的编程知识，制作了一个小游戏，虽然很简单，但对我来说意义非凡。
通过这些活动，我不仅学到了知识，还锻炼了自己的耐心和创造力。
这个暑假，我经历了许多难忘的事情，每一次的经历都让我更加成熟和自信。
我学会了如何在团队中合作，如何在大自然中放松，更重要的是，我学会了不断追求自己的梦想。
这个暑假，对我来说是一次宝贵的成长经历。
我将这份快乐和收获带入到新学期的学习中，继续努力，不断进步。
这就是我的暑假生活，一个充满欢笑、挑战和成长的美好时光。
三、出题依据
小学五年级学生正处于个性形成和价值观初步建立的阶段，通过作文可以引导他们表达自己真实的情感体验，同时培养观察力和表达能力。题目要求围绕“我的暑假生活”这一中心思想，以记叙文的形式展开，重点在于情感的流露和逻辑的辅助，以及中心思想的明确展现。
四、作文类型
记叙文
五、评分标准
– 内容完整性：是否完整描述了暑假期间的活动和经历。
– 情感表达：是否真实表达了个人的情感变化和内心想法。
– 逻辑性：叙述是否合理连贯，条理清晰。
– 语言表达：是否使用了恰当的词汇和句式，语言通顺。