#### 1. 开头段落
– **引入**：简要描述暑假的开始，表达对暑假生活的期待。
– **中心思想**：通过一件具体的事情，展现暑假中的情感体验和成长。
#### 2. 正文部分
– **事件选择**：选择一个暑假中的特别事件，例如参加夏令营、家庭旅行等。
– **情感描写**：详细描述参与该事件时的心情变化，如兴奋、紧张、不舍等。
– **经历过程**：叙述事件的经过，包括准备、执行和结果。
– **反思与感悟**：在事件结束后，表达自己的思考和感悟，如学会的新技能、认识到的人性光辉等。
#### 3. 结尾段落
– **总结**：回顾整个暑假的经历，强调其中的情感价值。
– **展望未来**：表达对未来的憧憬和计划，以及如何将这次经历转化为动力。
### 二、范文
我的暑假生活
随着炎热的夏天到来，我迎来了期待已久的暑假。这个夏天，我经历了一件让我难忘的事——参加了一个为期两周的夏令营。
夏令营的第一天，我怀着既激动又紧张的心情来到了集合地点。当我看到其他小朋友一个个兴奋地讨论着即将开始的活动时，我不禁感到有些不安。然而，很快我就被这里的环境和活动所吸引。夏令营里有各种有趣的游戏和课程，从攀岩到游泳，从绘画到音乐，每一项活动都让我大开眼界。
在夏令营的日子里，我不仅学到了新技能，还结识了许多新朋友。我们一起攀岩、一起游泳，共同克服了许多困难。这些经历让我学会了团队合作的重要性，也让我明白了友谊的力量。
最让我感动的是，在夏令营的最后一天，我们举行了一个小小的告别仪式。许多小朋友都流下了眼泪，因为他们舍不得离开这个充满欢笑和挑战的地方。我也被深深触动了，因为我知道这段经历将成为我人生中宝贵的回忆。
这个暑假，我不仅学到了知识，还收获了友谊和成长。我相信，这段经历将会成为我未来学习生活中的一大动力。
### 三、出题依据
题目要求围绕“我的暑假生活”这一主题进行写作，旨在让小学生表达自己在这个假期中的情感体验和成长故事。通过具体的事件描述，引导孩子们深入思考和表达自己的内心世界，培养他们的观察力、表达能力和情感认知能力。
### 四、作文类型
本篇作文属于记叙文范畴，以第一人称的视角讲述了一个具体的暑假经历，并通过这个故事传达了作者的情感体验和成长感悟。
### 五、评分标准
1. **内容完整性**：文章是否围绕主题展开，是否完整地描述了事件的发生、发展和结果。
2. **情感表达**：文章中是否充分表达了作者的情感体验，是否能够引起读者的共鸣。
3. **语言表达**：文章的语言是否通顺、准确，是否有使用修辞手法增强表达效果。
4. **逻辑性**：文章的结构是否合理，事件的发展是否符合逻辑顺序。
5. **创意与独特性**：文章是否有新颖的观点或独特的视角，是否能够展现出作者的个性和创造力。