1. 引入：描述一个初中三年级学生在成长过程中遇到的烦恼。
2. 经历：具体阐述学生在学习、人际关系、自我认知等方面遇到的具体问题。
3. 解决：分析这些问题产生的原因，以及学生是如何应对和解决问题的。
4. 感悟：总结这些经历给个人带来的成长和变化，以及对未来的思考。
5. 结尾：表达对成长过程的感慨以及对未来的展望。
**二、范文**
成长的烦恼
随着岁月的流逝，我从一个懵懂无知的少年逐渐成长为一名即将面临升学考试的初中三年级学生。在这个过程中，我经历了许多成长的烦恼，它们如同一道道关卡，考验着我的勇气和智慧。
在学习上，我常常感到力不从心。面对繁重的课业和复杂的知识点，我感到焦虑和迷茫。有时候，我会因为一道难题而沮丧不已，甚至怀疑自己的能力。然而，正是这些挫折让我学会了坚持和努力。我开始合理安排时间，制定学习计划，并寻求老师和同学的帮助。渐渐地，我发现自己能够更好地应对学习中的挑战，成绩也有了明显的提升。
在人际关系方面，我也遇到了一些困扰。由于性格内向，我在与同学们的交流中显得有些拘谨。这让我在集体活动中常常处于被动地位，难以融入团队。为了改善这一状况，我开始主动参与班级活动，尝试与同学们分享自己的想法和感受。通过不断的努力，我逐渐赢得了同学们的信任和友谊。
此外，我还面临着自我认知的挑战。随着年龄的增长，我开始更加关注自己的内心世界，思考自己的兴趣和未来的方向。然而，这个过程中也充满了困惑和不确定性。有时，我会对自己的选择感到后悔或不安。但正是这些反思让我更加明确自己的目标，并为之努力奋斗。
经过这些成长的烦恼，我收获了许多宝贵的经验和教训。我学会了如何面对困难和挑战，如何在人际交往中保持自信和开放的心态，以及如何更好地认识和接纳自己。这些经历不仅让我变得更加成熟和坚强，也为我未来的成长奠定了坚实的基础。
展望未来，我将继续勇敢地迎接新的挑战和机遇。我相信，只要保持积极的心态和不懈的努力，我一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。同时，我也希望能够为身边的人带去正能量和鼓励，共同创造一个美好的未来。
**三、出题依据**
本题目旨在考查学生对于成长过程中所遇到的烦恼及其解决方法的认识和理解。通过作文的形式，引导学生深入思考成长的意义、面对挑战的态度以及个人成长所带来的改变和感悟。题目要求情感与逻辑并重，强调成长变化和个人思辨感悟。
**四、作文类型**
散文或议论文。
**五、评分标准**
– 内容完整性：是否围绕主题进行论述，是否完整表达了成长的烦恼及解决过程。
– 情感表达：是否真实细腻地描绘了个人情感体验，是否能够引起读者共鸣。
– 逻辑性：论述是否条理清晰，观点是否连贯一致，是否有合理的论据支持。
– 语言运用：是否恰当使用修辞手法增强文章的表现力，是否语言流畅自然。
– 创新度：是否提出了新颖的观点或见解，是否有独到的见解和深入的思考。