1. 引入：描述一个高中生在成长过程中遇到的烦恼，引出主题。
2. 正文：
– 学业压力：描述高中学习的压力，包括课业负担、考试竞争等。
– 人际关系：讨论与同学、老师和家长之间的相处问题，如沟通障碍、代沟等。
– 自我认知：探讨青春期的自我探索过程，包括自我价值感的建立、个性发展等。
3. 结尾：总结成长中的烦恼，并表达出对未来的积极期待。
二、范文
标题：成长的烦恼
青春是一本太仓促的书，每一页都记录着我们的成长和烦恼。作为一名高中三年级的学生，我深刻体会到了成长路上的种种挑战。
首先，学业压力是我面临的最大烦恼之一。随着课程难度的增加，每天除了完成繁重的作业，还要面对各种模拟考试和竞赛的挑战。有时候，我会怀疑自己是否能够应对这样的压力，但每当看到父母期待的眼神和老师鼓励的话语，我又重新燃起了斗志。我知道，只有不断努力，才能不负韶华。
其次，人际交往也是让我头疼的问题。在高中这个小社会中，每个人都在为了自己的目标而奋斗。我时常感到孤独，因为找不到真正理解我的人。与同学们的交流似乎总是围绕着成绩和未来，这让我感到有些窒息。幸运的是，我遇到了几位志同道合的朋友，我们一起分享彼此的快乐和困惑，找到了共同的话题。
此外，自我认知的过程也是我成长中的一大烦恼。随着年龄的增长，我开始更加关注自己的内心世界，试图了解自己的兴趣和潜力。在这个过程中，我也经历了许多迷茫和挫折，但我没有放弃。我相信，只要勇敢地面对内心的疑惑，就能找到属于自己的方向。
面对这些烦恼，我学会了调整心态，学会了如何更好地与人相处，也学会了如何面对自己的不足。虽然成长的道路上充满了挑战，但我坚信，只要保持积极向上的心态，就一定能够克服一切困难，迎接更加美好的未来。
三、出题依据
该题目旨在引导学生思考个人成长过程中可能遇到的烦恼和挑战，以及如何应对这些困扰。通过写作文的形式，可以让学生更深入地反思自己的经历和感受，从而提升自我认识和解决问题的能力。同时，题目要求学生结合自己的生活实际来写作，增加了文章的真实性和可信度。
四、作文类型
本题属于话题型材料作文，学生需要围绕“成长的烦恼”这一主题展开写作。文体可以是散文、议论文或小说，但以散文和议论文为主，因为这两种文体更适合表达个人情感和观点。
五、评分标准
1. 内容充实度：文章是否围绕“成长的烦恼”这一主题展开，内容是否充实，是否有具体的生活实例或例子支持观点。
2. 结构完整性：文章是否具有清晰的开头、主体和结尾，各部分之间是否过渡自然，逻辑是否连贯。
3. 语言表达能力：文章的语言是否流畅、生动，能否恰当运用修辞手法增强表达效果。
4. 思想深度：文章是否能够深入挖掘成长中的烦恼，提出独到的见解和解决方案。
5. 创新与独特性：文章是否能提供新颖的观点或独特的视角，使文章内容更具吸引力和感染力。