1. **引入：** 描述一个初中生的生活场景，比如早晨的校园、课间的休息时间等，引出成长过程中常见的烦恼与快乐。
2. **正文：**
– **烦恼篇**：讲述在学习、人际关系、自我认同等方面的压力和挑战。
– **快乐篇**：分享在克服困难后获得成就感、友谊加深、兴趣爱好发展等方面的快乐经历。
3. **结尾：** 总结成长过程中的快乐与烦恼，强调成长带来的积极变化和对个人发展的深远影响。
**二、范文**
标题：《成长的烦恼与快乐》
在这个阳光明媚的早晨，我背着书包走在通往学校的小路上，心里充满了对未来的憧憬和一丝不安。初中的生活，对我来说，既是一个全新的开始，也是一个充满挑战的阶段。
学习上的压力让我喘不过气来。每天除了要应对繁重的课程，还要参加各种补习班和兴趣小组。有时候，我会因为一道数学题而烦恼不已，觉得自己的努力似乎都白费了。但是，当我解决了那个难题，看到老师和同学们投来的赞许目光时，那份成就感又让我忘记了所有的烦恼。
在人际交往方面，我也遇到了很多困难。有时候，我会因为一句话而和别人产生误会，甚至影响到我们的友谊。但正是这些经历，让我学会了如何更好地与人沟通，如何理解和尊重他人。
在成长的过程中，我也发现了自己的兴趣爱好。我喜欢画画，每当手中的画笔在纸上舞动时，我就感到无比的快乐。这让我意识到，快乐并不总是来自于外界的事物，而是来自于内心的满足和对生活的热爱。
虽然成长的路上有太多的烦恼和挑战，但我相信，只要我们勇敢面对，积极寻求解决之道，就一定能够收获成长的快乐。
**三、出题依据**
本题目旨在考查学生对成长过程中所遇到的矛盾情感——烦恼与快乐的认识和理解能力。通过写作文的形式，引导学生思考自己在成长过程中的心路历程，以及如何面对和处理这些矛盾情感。
**四、作文类型**
议论文或散文。
**五、评分标准**
– 内容完整性：是否完整地表达了成长过程中的烦恼与快乐，以及它们对个人的影响。
– 逻辑性：文章是否条理清晰，观点是否合理，论据是否充分。
– 语言表达：用词是否准确，句式是否多样，文章是否流畅。
– 思辨感悟：是否能够深入思考成长过程中的问题，提出自己的见解和感悟。
– 创新性：是否有新颖的观点或独到的见解，能否引起读者的思考和共鸣。