我的一天### 作文提纲
**一、开头：** 引入一天的主题，通过一个生动的场景或情感的触发点来吸引读者。
**二、正文部分：**
1. **事件一：** 描述你早晨起床的经历，可以包括与家人的互动，或是自己的心情和感受。
2. **事件二：** 讲述在学校的学习情况，如老师的一个鼓励的话语，同学间的一个小故事等。
3. **事件三：** 分享一个让你感到快乐或感动的时刻，比如帮助他人，或者完成了一项小任务。
**三、结尾：** 以总结这一天的情感体验，表达对未来的期待或者对生活的感悟。
### 范文
《我的快乐一天》
今天，阳光明媚，小鸟在窗外欢快地唱歌。我早早地起了床，穿上整洁的衣服，准备开始美好的一天。
首先，我和家人一起去了附近的公园。公园里的花儿开得正艳，蝴蝶在花丛中飞舞，一切都那么美好。我们一边散步，一边欣赏着美丽的风景，心情也变得格外愉快。
接着，我去了学校，参加了数学课。数学老师讲了一个有趣的问题，让我们分组讨论。我们小组经过热烈的讨论，终于找到了答案。当我看到大家脸上洋溢着的笑容时，我感到非常开心和满足。
放学后，我在图书馆待了一会儿。图书馆里安静而舒适，我借了几本关于科学的书籍。阅读的时候，我仿佛走进了一个神奇的世界，里面的知识让我大开眼界。
最后，回到家中，妈妈为我准备了一顿丰盛的晚餐。餐桌上摆满了我喜欢的菜肴，我们边吃边聊家常，感觉非常温馨。
这一天，我感受到了家庭的温暖，学习的乐趣，以及知识的美妙。我觉得自己很幸运能够拥有这样充实而快乐的一天。
### 出题依据
出题基于小学生的生活经历和情感体验，要求学生能够围绕一天中的活动进行叙述，并突出中心思想——情感的重要性。题目形式为半命题作文，便于学生根据自己的实际经历来构思和写作。文体上侧重记叙文，通过具体的事件来展现学生的情感变化。
### 作文类型
小学五年级的学生应具备一定的观察力和表达能力，所以这篇作文要求学生能从日常生活中挑选出一件印象深刻的事件来展开叙述。
### 评分标准
– **内容完整度：**（30%）文章是否围绕“我的一天”这一主题展开，是否有具体的细节描述。
– **情感表达：**（30%）文章是否能够清晰地表现出作者的情感变化，如喜悦、兴奋、感激等。
– **语言表达：**（40%）文章的语言是否流畅、生动，能否使用恰当的词汇和修辞手法。
– **逻辑结构：**（10%）文章是否条理清晰、逻辑性强，事件的先后顺序是否合理。
通过这些评分标准，教师可以从多个角度全面评估学生作文的水平。