一、引言：简述成长的烦恼是每个青少年都会经历的，它既是一种挑战也是一种机遇。
二、主体部分：
1. 学业压力：描述初中生面临的学习压力，包括课业难度增加、考试竞争等。
2. 人际关系：讨论与同学、朋友之间的相处问题，如友谊的变化、误解和冲突。
3. 自我认知：分析青春期的自我探索过程，包括对自我价值和未来的不确定感。
三、结论：强调面对成长的烦恼，需要积极的态度和方法，比如寻求帮助、培养良好的时间管理和情绪调节能力。
**范文：**
在青春的旅途上，我们每个人都会遭遇成长的烦恼。这些烦恼如同路上的荆棘，让我们感到困惑和痛苦。但正是这些烦恼，塑造了我们的性格，让我们变得更加坚强。
初入初中时，我面临着前所未有的学业压力。每天除了完成老师布置的作业，还要预习新课程，复习旧知识。有时候，我感到自己的努力似乎无法改变成绩的落后，这种挫败感让我倍感压力。然而，正是这种压力，激发了我更加努力学习的决心。我开始合理安排时间，利用课余时间进行额外的学习，逐渐找到了适合自己的学习方法。
与此同时，我也遇到了与同学和老师的关系问题。由于性格内向，我在班级中并不善于与人交流。这让我感到孤独和无助。但是，通过参加学校的社团活动和主动与同学交流，我逐渐融入了集体，交到了几位志同道合的朋友。他们成为了我成长道路上的良师益友。
此外，我还在青春期经历了自我认知的变化。曾经的我总是自信满满，认为自己能够掌控一切。然而，随着年龄的增长和知识的积累，我开始意识到未来充满了不确定性。我开始思考自己真正想要的是什么，以及如何实现自己的梦想。这个过程虽然充满挑战，但也让我更加清晰地认识自己。
面对成长的烦恼，我们不能逃避，也不能盲目挣扎。我们需要正视它们，勇敢地面对并解决问题。只有这样，我们才能在成长的道路上越走越远，最终达到理想的彼岸。
**出题依据：**
本题目旨在考查学生对成长过程中所遇到的烦恼的理解与感悟。通过让学生写一篇关于成长烦恼的议论文或散文，可以考察学生的思维深度、情感表达和逻辑推理能力。同时，题目要求文体侧重散文或议论文，也体现了对学生写作技巧和表达能力的要求。
**作文类型：** 议论文或散文
**评分标准：**
– 内容要求情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。
– 文章结构完整，有清晰的开头、主体和结尾。
– 语言流畅，表达清晰，无语病或错别字。
– 观点明确，论据充分，论证合理。
– 创新点突出，能够体现作者的个性和思考深度。
– 字数要求在600-800字之间。