1. 开篇引入：描述暑假的开始，比如一个炎热的夏日早晨，太阳刚刚升起。
2. 人物介绍：介绍主要人物，例如我和我的小伙伴小明。
3. 事件一：我们一起去公园玩。
4. 事件二：我和小明一起参加了一个夏令营活动。
5. 事件三：在家中帮助父母做家务。
6. 结尾总结：回顾整个暑假的生活，表达对暑假生活的感想。
**二、范文**
我的暑假生活
随着暑假的到来，我迎来了一个充满乐趣和学习机会的假期。这个夏天，我和我最好的朋友小明开始了我们的冒险。
第一天，我们决定去公园玩耍。阳光明媚，微风习习，一切都显得那么美好。我们在公园里追逐嬉戏，捉迷藏，还一起玩了滑梯和秋千。那天，我们玩得非常开心，仿佛忘记了时间的流逝。
接下来的几天，我和小明参加了一个夏令营活动。在那里，我们学习了很多新知识，比如科学实验和体育活动。我们还学会了团队合作的重要性，每个人都为共同的目标努力着。这次夏令营让我学到了很多宝贵的经验。
除了参加夏令营，我还在家里帮忙做家务。虽然有时候会有点累，但是看到家里整洁干净的样子，我觉得非常满足。这些家务活不仅让我学会了独立，还让我体会到了劳动的乐趣。
这个暑假，我过得非常充实和快乐。我不仅享受了与朋友们在一起的快乐时光，还学到了很多新东西。我相信这个暑假的经历将会成为我人生中美好的回忆之一。
**三、出题依据**
本题目旨在考查学生对小学四年级学生的暑假生活的观察和表达能力。通过描述人物和事件，要求学生能够具体清楚地表达自己的暑假经历和感受。题目形式为命题或半命题，适合让学生发挥想象和创作能力。
**四、作文类型**
本作文属于叙述文类型，侧重于段落和篇章的结合。通过具体的人物和事件的描述，展现了作者的暑假生活。
**五、评分标准**
– 内容完整性（20分）：描述是否详细，是否有遗漏重要事件。
– 表达清晰度（20分）：语言是否通顺，表达是否清晰易懂。
– 创意性（20分）：文章是否有新颖的想法或者独特的视角。
– 情感表达（20分）：文章是否能够传达作者的真实情感和感受。