1. 引入宠物狗的基本信息，如品种、年龄等。
2. 描述宠物狗的性格特点，如活泼、温顺等。
3. 叙述一次与宠物狗互动的经历或事件。
4. 表达对宠物狗的感情和感受。
5. 结尾总结宠物狗对自己的重要性。
**范文：**
我的宠物狗豆豆是我最好的朋友，它已经陪伴我度过了四年的时光。豆豆是一只可爱的拉布拉多犬，今年两岁了。它的毛色是金黄色的，眼睛像两颗闪亮的黑宝石，总是散发着温暖的光芒。豆豆性格非常温顺，喜欢和人亲近，每次我回家时，它都会摇着尾巴迎接我，让我感到无比的幸福。
记得有一次，我在公园玩耍时不小心摔倒了，膝盖受伤流血。豆豆见状立刻跑到我身边，用鼻子轻轻触碰我的手，仿佛在说：“别担心，我会陪着你。”它用嘴巴轻轻地舔着我的伤口，直到我疼痛减轻。那一刻，我深深感受到了豆豆对我的关心和爱意。
豆豆不仅是我的宠物，更是我的家庭成员。每当我遇到困难时，它总是第一个站出来支持我。我们一起度过的快乐时光数不胜数，每一次回忆都让我倍感温馨。豆豆的存在让我的生活更加丰富多彩，也让我学会了更多的关爱和责任。
通过这次经历，我更加珍惜和豆豆在一起的每一刻。我相信，无论未来的路有多么坎坷，只要我们相互扶持、共同成长，就一定能够战胜一切困难。
**出题依据：**
题目要求写一篇关于“我的宠物狗”的作文，内容需描述人物和事件，且要具体清楚。这个题目适合小学四年级的学生，因为学生在这个年龄段已经有了一定的生活体验和观察能力，可以写出较为生动具体的描述。
**作文类型：**
命题作文。题目为“我的宠物狗”，要求学生围绕自己的宠物狗展开叙述，可以是半命题形式，例如“我的宠物狗”或者“我和我的宠物狗”。
**评分标准：**
– 内容是否具体清楚：根据学生的描述是否详细、生动来评分。
– 语言是否通顺：检查学生的语句是否流畅、正确。
– 情感表达是否真挚：评价学生是否能够真实地表达对宠物狗的感情。
– 结构是否合理：检查学生的作文是否有清晰的开头、主体和结尾。
– 创意是否新颖：虽然不是必须的评分标准，但鼓励学生在写作中加入自己的独特见解或创意。