1. 人物介绍：描述暑假期间的主要人物，如我、我的好朋友等。
2. 事件叙述：列举暑假中发生的几件有趣或有意义的事件，例如参加夏令营、与家人共度时光等。
3. 情感表达：分享这些事件给我带来的感受和变化，如学会了新技能、结交了新朋友等。
4. 结尾总结：回顾整个暑假经历，表达对未来的期待和展望。
二、范文
我的暑假生活
暑假到了，我和我的好朋友小明一起去参加了一个有趣的夏令营。在那里，我们学习了很多新的知识和技能，还结识了许多新朋友。
在夏令营里，我们学习了游泳、画画和做手工。我还学会了如何制作一个小木船，虽然最后没有成功，但我觉得这个过程很有趣。我们还一起画了很多美丽的画，大家都觉得我们的画很有创意。
除了学习活动，我们还去了海边玩水。那天天气很好，阳光明媚，海水也很清澈。我们在沙滩上堆沙堡，还捡到了很多漂亮的贝壳。
这次夏令营让我学到了很多知识，也交到了很多朋友。我觉得这个暑假过得很充实，也很快乐。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对小学四年级学生的暑假生活的描述能力。通过写作文来反映学生在暑假期间的活动、体验以及情感变化，从而了解学生的生活状态和成长过程。
四、作文类型
本篇作文为命题作文，要求以“我的暑假生活”为主题进行创作。
五、评分标准
1. 内容完整性（20分）：文章必须包含人物介绍、事件叙述和情感表达三个部分。
2. 语言表达（30分）：语言要通顺，表达要清晰，能够准确传达自己的思想和感受。
3. 结构逻辑（20分）：文章要有清晰的开头、主体和结尾，段落之间过渡自然，逻辑性强。
4. 创意与独特性（20分）：能够展现出独特的思考和创意，使文章更加生动有趣。