一、开头：引入主题，简述对英雄的理解。
二、主体部分：讲述一个具体的事件，展现主人公的英雄行为。
三、结尾：总结感悟，表达对英雄的敬仰之情。
范文
我心中的英雄
在我心中，有一位英雄，他就是我们班的班长李明。李明不仅学习成绩优秀，而且乐于助人，是我们大家心中的榜样。
记得有一次，我们班的同学小王因为生病缺课了，而他的作业又没有完成。李明得知后，主动留下来帮助小王补作业。他耐心地辅导小王，直到小王完全理解并掌握了知识。这件事让我深深地感受到了李明的善良和责任心。
除了学习上的帮助，李明还经常关心同学们的生活。有一次，我不小心摔伤了腿，痛得我直掉眼泪。李明立刻跑过来扶我起来，并帮我处理伤口。他还鼓励我要坚强，不要因为一点小伤就放弃。在他的帮助下，我很快恢复了健康。
李明的这些行为让我深受感动。他用自己的行动诠释了什么是真正的英雄。在我看来，李明就是我们心中真正的英雄，他用自己的力量温暖着我们的心。
出题依据
这个题目旨在引导学生通过具体事例来表达对“我心中的英雄”的认识和感受。通过讲述一个真实的故事，学生可以更深入地理解英雄的含义，学会在生活中发现并赞扬那些值得尊敬的人。同时，这个题目也有助于培养学生的观察力、思考能力和表达能力。
作文类型
记叙文。
评分标准
1. 内容完整性（30分）：作文必须围绕“我心中的英雄”这一中心思想展开，不能偏离主题。
2. 情感真实性（20分）：描述的事件要真实可信，能够体现主人公的英雄品质，使读者产生共鸣。
3. 语言表达（20分）：语言要通顺流畅，符合小学生的语言水平，可以适当使用修辞手法增强表达效果。
4. 结构条理（10分）：文章要有清晰的开头、主体和结尾，逻辑清晰，层次分明。