一、引言：简述暑假的期待与心情，引出个人经历。
二、主体部分：
1. 学习新知识：描述通过阅读、在线课程或实践活动学到的新技能或知识。
2. 社会实践：分享参与社区服务、志愿活动或其他社会实践经验。
3. 家庭互动：叙述与家人共度的时光，包括家庭旅行、共同完成家务等。
4. 个人成长：反思在暑假期间的个人成长和变化，如克服困难、培养新兴趣等。
三、总结：回顾整个暑假的经历，表达对未来的展望。
**范文**
我的暑假生活
随着炎热的夏天悄然离去，我迎来了一个充满活力和收获的暑假。这个暑假对我来说，不仅仅是休息和娱乐的时间，更是我成长和探索自我的重要时期。
首先，我利用假期的时间，阅读了多本有益的书籍，从历史到科学，从文学到哲学，这些书籍不仅拓宽了我的视野，也激发了我对于知识的渴望。通过在线课程，我学习了编程和数学，这些新技能让我对科技世界有了更深的理解和兴趣。此外，我还参加了社区组织的志愿服务活动，帮助清理公园环境，这不仅让我体会到助人为乐的快乐，也锻炼了我的团队合作能力。
最让我难忘的是和家人一起度过的那段时光。我们一起去海边旅行，享受海风拂面的感觉；还在家里一起做饭，体验烹饪的乐趣。这些活动不仅让我们的关系更加亲密，也让我学会了更多的生活技能。
暑假期间，我也经历了不少挑战和困难。面对学业上的压力，我努力调整自己的状态，合理安排时间，最终取得了不错的成绩。这些经历让我认识到，只有通过不断的努力和坚持，才能克服困难，实现目标。
回顾这个暑假，我感到无比充实和快乐。我不仅学到了新知识，提升了能力，还体验了生活的丰富多彩。我相信，这次暑假的经历将是我人生旅程中宝贵的财富，激励我在未来的学习和生活中不断前行。
**出题依据**
出题依据是要求学生能够结合自己的生活实际，写出自己暑假期间的经历和感受。题目形式为命题或理解型材料，需要学生围绕“我的暑假生活”这一主题进行阐述，强调情感与逻辑并重，突出成长变化和思辨感悟。
**作文类型**
作文类型为议论文或散文。要求学生以第一人称的视角叙述自己的暑假生活，展示个人成长和变化的过程，同时表达对生活的思考和感悟。
**评分标准**
评分标准主要从内容、结构、语言和思想四个方面进行综合评价。内容方面要求学生能够真实地反映自己的暑假经历，体现个人的成长和变化；结构方面要求文章有清晰的开头、主体和结尾，逻辑性强；语言方面要求文字流畅、表达准确，能够吸引读者的注意力；思想方面要求学生能够有自己的观点和见解，体现出深刻的思辨能力和独立思考的精神。